四川
深耕教材研新篇 匠心育人绽芳华——广元市实验小学数学教研组教材解读活动
金秋九月，丹桂飘香；师泽如光，致远前行。2026年9月10日、9月24日这两日适逢教师节、中秋节佳节，广元市实验小学数学教研组新教材专题研训活动在节日的融融暖意中如期开展。全体数学教师齐聚研训室，聚焦新版数学教材，开启新学期高质量数学教学新篇章。
教材是落实新课标、培育核心素养的重要载体。本次教研活动聚焦1--6年级新教材，由骨干教师分年级开展深度教材解读分享，层层拆解、精准剖析，为全组教师搭建高效、扎实的研学平台。
凸显数学本质 渗透核心素养
母丹老师围绕新课标 “三会” 理念解读教材。指出一年级孩子的教学重在素养渗透，切忌超前灌输知识。教材落实幼小衔接要求，《数学游戏》单元依托校园场景游戏化学习，重在唤醒经验、培养课堂习惯；数运算集中编排，遵循具象到抽象，重点发展数感、位值感知；复习板块转向知识梳理。教学需把握好尺度，呵护学生的学习兴趣。
研读教材新变 落实素养育人
陈晓萍老师围绕 “研读教材新变，落实素养育人” 展开分享。新版教材重组知识结构，打通乘除法内在关联；几何内容适度后移，聚焦厘米和米发展量感；《分类与整理》培育初步数据意识。 新增《校园小导游》《身体上的尺子》等实践活动，融合跨学科知识，倡导 “做中学”。教学要立足儿童立场，用好直观素材，将核心素养落地常态课堂。
思维拐点寻路径，螺旋衔接促进阶
朱小花老师指出三年级是学生从具象转向抽象思维的关键节点。教材延续低段重情境、重操作的特点，适度提升思维难度。运算教学兼顾算理算法，量与计量强化体验感知，几何学习注重动手探究。优化综合实践与复习设计，做好低中段知识螺旋衔接，并结合实例给出一线教学实操建议。
细研教材夯基础，明晰思路启新教
蒋丽老师对四年级上册数学新教材进行全面细致解读。她从教材整体编排变化、教材核心编写特点、各单元具体内容分析三个方面展开分享，条理清晰、重点突出。新版四年级教材更加注重知识循序渐进、梯度推进，贴合学生认知发展规律，侧重基础积累与数学思维启蒙。教材弱化机械计算训练，强化情境体验、自主思考与探究过程，引导学生在理解中习得知识、在思考中提升能力。
聚焦素养建构，串联知识体系
陈丽萍老师围绕五年级上册新教材，以凸显内容关联、完善知识结构、彰显数学育人价值为主题进行分享。新教材重视探究活动设计，引导学生经历知识生成过程，发展运算能力、几何直观、推理意识等核心素养；注重知识前后关联，渗透转化思想，帮助学生搭建结构化知识网络；依托综合实践板块，联系生活实际适度拓展，提升学生数学应用能力；同时有机融入劳动、生态文明等主题教育，落实立德树人，实现学科全面育人。
精准研读新教材，提质增效启新程
随后，张洪玫老师对六年级上册数学教材开展系统解析。她对比梳理了新旧教材的主要变化，围绕教材编排调整、内容优化、重难点把握展开细致分析，并结合教学实际提出切实可行的课堂实施建议。
张洪玫老师指出，六年级作为小学阶段的收官学段，新版教材更加注重知识的综合整合与迁移运用，强化数学思维的训练与提升。教学中要立足教材变化，把握新旧知识的衔接，注重引导学生融会贯通所学内容；同时要兼顾分层教学，做好学法指导，夯实学生综合解题能力，帮助学生平稳完成小学阶段的数学学习，为后续学习做好铺垫。
温情致谢传薪火，殷殷期许启新篇
教研尾声，仪式温暖而庄重。佘校长对全体数学组教师寄予殷切期望。一是希望组内经验丰富的骨干教师发挥示范引领作用，多帮扶、多指导、多提点青年教师，互帮互助、抱团成长，凝聚教研组向上向善的力量。二是鼓励青年教师珍惜平台、把握机会，积极参与各类教研活动与教学实践，主动学习、大胆探索，在历练中快速成长、精进专业。
同时，佘校长表示今后将全力引领数学教研组砥砺前行，带领全体教师携手共进，努力打造温暖常在、精彩常在、成长常在的优秀教研团队。
研思共进促成长，聚力笃行再启航
独行速，众行远。本次分场教材研读活动，既是一次新课标理念的落地研学，也是育人初心的接力。广元市实验小学数学教研组将持续精研教材，聚力素养，以扎实教研赋能高效课堂，让每一节数学课都有温度、有深度、有生命力！
来源：广元市实验小学
供 稿：毛秋菊 杨清皓
编 辑：毛秋菊 杨清皓
初 审：孙琳玲
复 审：佘慧蓉
终 审：黄 涛
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