河南
很多家长知道孩子有漏洞，却说不清漏洞在哪。于是常见的做法是"整本书重看一遍"，结果花了大量时间，重点还是没抓住。找漏洞，其实有一套更高效的路子，可以概括为一句话：从错题倒着推。
第一步，看结构，不看分数。把卷子按题型、章节做标注，先看失分的分布。你会发现失分总是集中在某几块，这几块就是重点。
第二步，错题→知识点。面对每道错题，问它考的是哪个知识点、属于哪一章。这是在把错题翻译成知识地图。多道错题指向同一个点，那就是明确的漏洞。
第三步，追溯源头。这是最有价值的一步。初中知识层层相连，表面这块不会，根子常常在更早的基础。找到源头去补，远胜在表层反复练。
第四步，分清"不会"和"不稳"。平时会、考试错，是"不稳"，需要限时重复；完全没思路，是"不会"，需要重新学。处理方式完全不同。
第五步，写成清单。终点不是"感觉哪里不行"，而是一张写清楚的单子：漏洞在哪、源头是什么、各要多少时间。
第三、四步需要一些学科经验，家长自己判断容易有偏差。这时可以借助一次学情测评先把位置定准，再安排补的顺序，避免盲目。
找漏洞是"减法"：用最少的时间，命中真正拉分的那几个点。方向准了，孩子才不会又累又没效果。
—— 濮阳张小兵
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