湖北
前几天刷到个家长给教育局的投诉，给我看得又气又无奈，太真实了：说自家娃老师带着复习了好长时间书本知识，结果考试卷子一发下来，几乎啥都没考，整张卷子全是阅读理解。
还有人晒出六年级的语文试卷，整整六页，从头到尾全是阅读题，这题量这难度，别说孩子了，叫六年级的语文老师来做，都未必能拿高分。
好多网友都在问：现在孩子活得这么累，根子到底在哪啊？
现在语文的地位真的被抬得太高了，得语文者得天下这句话都快传烂了，语文考试风向直接就往阅读理解偏。
不光是语文，你看现在数理化的题都邪乎，题干老长，还塞一堆没用的干扰信息，说白了也是考你快速筛选信息的阅读理解能力，那语文能不跟着加码吗？
可问题是你六年级就整这么难，真的超出太多普通孩子的承受力了。
现在教的和考的完全是两张皮。
新教材是提了新要求，但是好多一线老师哪敢上来就猛练阅读？
班里好多孩子字词还写不对、基础都打不牢，总不能直接跳过基础搞拔高吧？
而且阅读题那答案有多离谱大家都懂，很多根本没个准谱，没有标准答案的时候老师都怕讲错了耽误孩子得分，真不是老师不想教，是很多老师自己都没摸索出来怎么快速提升阅读能力，可不就出现“老师教的没考，考的没教”的情况。
我感觉出题的专家真的高估咱们普通孩子了。天天喊减负，结果题一年比一年难，你光学课本上那点内容根本拿不了高分，逼得老师得额外超纲拓展，孩子得出去上补习班。
现在的考试哪是检测你学会了啥啊，纯粹是想方设法把人考倒，难度都超出正常年龄段孩子的理解能力了，孩子的负担能减下来才怪。
哪里只是语文难啊，就是考试故意出太难，反而加剧了大家的教育焦虑，跟减负的初衷完全对着干。
天天喊减负又不能减成绩，孩子一天就24小时，要学的东西越来越多，怎么可能轻松？
教育本来就不是要把每个孩子都培养成天才，是让每个孩子都能找到自己擅长的路啊，题出得这么难，完全违背规律。
这几年不是流行“大语文观”嘛，阅读理解的作用直接被吹上天了，语文考阅读就算了，其他科也跟着考长题干，有网友吐槽得特别准：现在教育最大的问题之一，就是把语文抬得太高，啥科目都要考阅读理解。
我就想问，语文重视阅读没错，本来是要培养孩子的读书兴趣和理解能力，不是用考试逼孩子读书对吧？
现在可倒好，考试基本不考课内内容，全是课外长文章，小学一年级就开始做阅读理解题，更离谱的是，阅读理解居然还有标准答案，学校都让孩子背答题模板，分是刷上去了，可能课外书都没读过几本，反而把孩子读书的兴趣整没了——自己的理解和出题人预设的不一样就扣分，换谁不讨厌读书，好好的文学爱好，直接被考试磨没了。
提升语文素养本来是慢功夫，得靠长年累月的读书积累，没读过上百本课外书和名著，根本不可能有真的素养。
小学生认知能力就摆在那，理解力不可能一下就成熟，现在倒好，用大量刷题替代大量阅读，成绩看着上去了，素养根本没跟上。
真实世界的阅读理解本来就没有固定答案，我们要教孩子的是批判性思考，从不同角度看问题，不是让他们臣服于出题人的唯一答案。
现在孩子累，哪光是作业多、补课多，就是被这套越走越偏的考试逻辑推着走。
你不改评价标准、不解决教考脱节的问题、不取消那离谱的标准答案，减负永远就是喊口号。
咱们教育要培养的是会思考、能创造的人，不是被标准答案训练出来的答题机器，啥时候考试回归检测和激励的本质，阅读回归兴趣和思考，孩子才能真的轻松下来啊。
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