湖北
10月15号，一则关于家长被要求拍摄一小时辅导作业视频上传的消息，冲上热搜，引发关注。
四川泸州江阳区一位二年级学生家长在问政四川平台写下自己的困扰：孩子放学回来，辅导作业要拍一个多小时视频，全部上传到学校指定的教辅小程序。费时费力，喘不过气。
教体局的回应来得很快。核查结论是：绝大多数班级作业布置合规，但个别班级存在布置书面作业、强制家长打卡留痕的问题。
已责令整改，取消强制拍照上传，一二年级书面作业严格执行“零布置”。
回应干净利落，但评论区显然没被安抚。一条高赞留言把矛盾点得很透：上面规定一二年级不留书面作业，下面就有老师把“非书面作业”变成了新抓手。
朗读要录，背诵要录，跳绳要录，连做家务都要录。书面作业减了，家长的手机内存反而不够用了。
有一个数据对比在热搜底下被反复引用。教育部2021年的“双减”文件写得清清楚楚：小学一二年级不布置书面家庭作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
但到了2026年10月，泸州这位家长每天要花一个多小时拍视频。政策落地五年，书面作业的时间变成了拍摄作业的时间。
有评论文章直接点出了这种转换的逻辑：书面作业不能留，但教学任务还在。朗读、背诵、运动、实践这些“非书面作业”发生在家里，老师看不见。
看不见就需要凭证，最省事的凭证就是家长举手机拍视频。留痕的需求催生了打卡，打卡的需求制造了这一个多小时的“家长作业”。
家长的反感其实不在于“配合”。有网友说得很实在：老师让家长监督孩子读课文，大部分人都愿意。烦的是每项都要拍，画质不行重拍，声音不清楚重拍，一段朗读录四五遍。到最后孩子学会了应付镜头，声音放得很大，字正腔圆，但到底读没读进去，镜头拍不出来。
评论区更关心的是另一件事：那个被要求每天拍一小时视频的家长，他的时间成本谁来算。孩子二年级，八岁，正是需要户外疯跑的年纪，现在每天被手机镜头对着。家长下班到家本来就晚，拍完视频上传，等审核通过，这一天才算“合规地结束”。
热搜挂了一天，整改通知也发了。但评论区里有一条留言没有被回答：今天取消了这个学校的打卡，明天别的学校换个名目继续呢。
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