河南
四川泸州一个二年级家长，被学校要求每天辅导作业，还要拍一个多小时视频上传打卡。教体局回应很快：责令整改，取消强制拍照上传。
有人说，这老师太过分了，双减明明规定一二年级不留书面作业，怎么还变相加码？
也有人说，不能全怪老师，上面要减负、要留痕、要考核，老师也夹在中间难做人。
还有人说，以前没手机没微信，作业不也照样写？现在的家长就是矫情。
但真相是：书面作业没了，“视频作业”来了，减了个寂寞。
朗读要拍视频，背诵要拍视频，跳绳要拍视频，做家务也要拍视频。今天做手工，明天画手抄报，后天录科学小实验。一个高赞留言说得太透了——上面规定不留书面作业，下面就把“非书面作业”变成新抓手。
更扎心的是，这些任务最后压到谁头上了？
双职工家庭，晚上九点到家，菜还没买，饭还没做。孩子眼巴巴等着你辅导，你一边炒菜一边听背诵。
吃完饭洗完碗，十点开始拍视频。拍一遍不行，孩子紧张，再拍一遍。光线不好，重来。声音太小，重来。好不容易拍完，还得剪辑、配字幕、上传打卡。一个多小时，就为了证明“我陪孩子学习了”。
老人带娃的家庭更难。爷爷奶奶不会用剪辑软件，拍出来模糊抖动，老师在群里点名“部分家长态度不端正”。单亲家庭呢？一个人扛所有，连个换手的人都没有。
有人说，那就不拍呗，能怎样？说实话，你敢吗？群里接龙一个个往上刷，就你家没交。老师不说什么，孩子第二天到学校，会不会被区别对待？
但是，你要是全怪老师，也不公平。老师也委屈：上面要检查，要留痕，要评比。学校要材料，教育局要数据，最后层层加码，全落到班主任头上。老师不催家长，就得自己加班做假材料。细想一下，老师也是链条上的一环，不是源头。
那源头在哪？在“留痕”比“教学”重要的那套逻辑里。
孩子呢？孩子夹在中间最可怜。他慢慢学会了：学习不是为了搞懂，是为了拍给老师看。朗读是为了镜头，跳绳是为了打卡，做家务是为了截图。更扎心的是，他可能早早明白了一个道理——形式比内容重要，表演比真实安全。
说到底，当“家校共育”变成“家校共务”，学校减了负，家长增了负，孩子夹在中间也不知道到底在学什么。
教体局说立即整改，取消强制拍照上传。但是，整改了这一个，下一个“新抓手”已经在路上了。视频不能拍了，那就录音频。音频不能录了，那就拍照接龙。拍照不行了，那就让家长在群里发文字总结。只要“留痕”的需求还在，形式永远会变异。
你家孩子学校有没有类似的打卡要求？是拍视频、录音频，还是群里接龙？评论区说说
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