在润德英才,心理课从来不止一种样子。
有的课,把心事演出来——在心理剧里换一副角色,也就换了一颗心;
有的课,把心事画出来、摆出来——沙盘里的一沙一木,藏着说不出口的情绪;
有的课,把心事写下来——投进情绪信箱,等一封回信;
也有的课,什么都不说,只是闭上眼睛,在正念里让自己慢慢静下来。
正是因为如此,走班心理课,20个名额,开团就秒没。
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而这一次,孩子们把心事"辩"了出来。
辩论台前,一个平时很少说话的男生攥着话筒,声音有点抖:"我其实,挺享受一个人待着的。"
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台下没有人笑,也没有人急着反驳。几秒钟后,掌声响起来——不是因为他赢了什么,只是因为,他终于说出来了。
这是润德英才学校初中部兴趣走班课上的一堂心理课。辩题,心理教师以青春期身心特点精准切入——"我在班上不合群,改,还是不改?"
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话筒不设门槛
谁想说话谁就上
这场辩论,和记忆里的那种不一样。
没有提前定好的辩手名单,没有卡着秒表的固定流程。想说话的人,随时可以站起来,走到台前。有人用一分钟讲完一个观点,有人讲着讲着就卡壳,红了脸,又接着说下去。
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1V1 的单挑有,满场起立、你一句我一句的自由辩论也有。正反两方,仅此而已——没有"最佳辩手"的悬念,只有"下一个谁来说"的期待。
心理辩论现场实况
一个从前只在台下坐着的孩子,那天也站了上去。这比任何奖状,都更接近"成长"这两个字。
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台下没有旁观者,只有一票
辩论最热闹的地方,有时不在台上。
每一轮结束,台下的同学都要做两件事:投出自己的一票,再说说自己的感受。他们不是看客,是一边听、一边想、一边忍不住点头或皱眉的"半个辩手"。
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有人听完反方的发言,悄悄改了主意;有人在投票时犹豫了半天,最后说:"我选不出,因为两个都对。"
选不出,也是一种认真的参与。思辨,从来不是逼人站队,而是让人把问题想得更深。
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这里不分胜负
只问敢不敢开口错
这场辩论最特别的地方,是它"不评分"。
没有人会给"不合群该不该改"盖一个标准答案。老师夸的,不是谁说得漂亮,而是谁敢于站上去、谁认真听完了别人、谁在卡壳的时候没有跑。
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纪念品人手一份。不为分出高下,只为告诉每个孩子:你敢开口,就已经看见了。
辩论散了,问题才刚刚开始。下课铃响,有人还在跟同学争——争的不是输赢,是"明天我要不要也上台说两句"。
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这场课没有纪念品,也不需要纪念品。一个从前只在台下坐着的孩子,那天站了上去;一个一直在为"不合群"偷偷烦恼的孩子,发现原来这不是自己的问题,而是一种可以坦然面对的性格。
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这,就是心理课想做的事:不是替孩子把问题解开,而是给他一把解开问题的钥匙——敢问、敢想、敢说,不轻信,不盲从,凡事多问一句"为什么"。
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在润德英才,兴趣走班给了孩子更多选择:心理剧、沙盘、正念、情绪信箱,还有今天的辩论。形式各不相同,内核是一个——看见自己,也理解别人。
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一所有更多优质选择的学校,
能给孩子最珍贵的一种选择,
或许就是:允许他和别人不一样,
也允许他,把自己的不一样,大大方方讲出来。
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撰文:品宣中心
一审:李家建
二审:吴令玲
终审:谢 珂
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润德英才学校
RUNDE VERSATILE ACADEMY
一所有更多优质选择的学校
小、初、高K12一贯制
以“精品小班”“思辨教育”为特色
以一生一案定制化成长为路径
培养“高分数”+“高素养”精英人才
中高考、艺考、国际留学
多元升学出口
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