北京
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一个14岁的孩子跑来问：怎么才能写出好文章？我没有直接回答，先反问了一句——你说的是学校里那种作文，还是成年人真正写的那种文章？
问完这句，我自己也觉得有点怪。一个孩子来请教写作，我却得先确认他指的是哪一种。这两种"好文章"之间的差距，已经大到需要先分清楚才能开口。
他接着又问了另一个问题：怎么解一道数学题。这个问题的答案很明确，有步骤、有方法、有对错。可换成"怎么写好文章"，连提问的人到底在问什么都得先澄清。
数学题不会让人产生这种困惑。题目摆在那里，解法是收敛的。写作不一样，学校里那套评分标准和成年人真正认可的表达，往往不是一回事。
一个14岁的孩子同时问出这两个问题，本身就说明了一些东西。他能清楚地说出"解数学题"要什么，却说不清"写好文章"要什么——不是他不会表达，是这件事本身就没有一个统一的答案。
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