天津
期中考刚过，群里就有好几个妈妈吐槽，说孩子太矫情、玻璃心，刚批评一句话就掉小珍珠。
我隔着屏幕笑了一下，我家Coco就是这样啊，虽说现在不那么容易哭了，但批评他，他会郁闷好几天。
他从小学就这样，那会儿老师一句重话，他能郁闷一个礼拜。对别人的情绪，他也敏感得过了头，谁不高兴了，他立马能察觉；谁不喜欢他，他也第一时间就感受到了。
有一次调座位，他跟一个不喜欢的同学坐一块儿，心里别扭就直接不愿意去上学了。
那几天早上，他磨磨蹭蹭，鞋带系了又散，就是不想迈出家门。
幸好我从一开始，就知道他心思敏感，在睡前卧谈会的时候，就会劝劝他，帮他找到同桌的优点，或者想想解决办法，或者啥也不干就帮他疏导一下情绪。
我发现，只要在家有人理解他，他自己就能把坏情绪消化掉。
其实矫情和玻璃心，这俩词都用错了，像我家Coco这样的孩子，他们才不脆呢，他们只是个“精读型”的宝宝而已。
同样一件事、一种情绪，别的孩子像翻书一样，唰一下就过去了。可他却要逐字逐句地读，一页一页地过。
老师一句重话，到他心里，能衍生出十页的胡思乱想：老师讨厌我了吗，我真的那么差吗，同学们是不是都会笑话我？
他不是玻璃心，经不起批评，而是这十页文字不停地在他的脑海里盘旋，挥之不去。
咱不能用成人的心智去衡量孩子，别人是心大，说两句没啥事，他是对情绪的处理精度高，是心细。
这可不是毛病，而是孩子们出生时的配置不同。有的孩子上课记住了老师讲的知识点，而咱们的孩子可能还同时记住了老师语气里的恨铁不成钢，以及同桌翻书的不耐烦。
对这些信息的捕捉能力，现在看起来是用不上，可迟早能派上用场。
未来孩子步入职场，他能分辨同事的哪句话背后带刺，知道哪些事找谁帮忙能办妥，知道什么局面得绕开，这些能力学校不教，却是那些大大咧咧的孩子，需要在职场摸爬滚打很久才能悟出来的。
到那时，这些高敏感型的孩子，后劲就上来了。社会中，复杂的人际关系、没人教的人情世故，他们总能处理得妥帖周全。
经常打游戏的人，管这个叫大后期，现在孩子看似脆弱敏感，只要好好引导，一定是未来可期的。
那怎么引导呢？
我一般会先把他翻来覆去想的那一层意思，给说出来，如果猜不出，就引导他自己心里的连续剧说出来。能倾诉就不会一直卡在那个坏情绪里，他才能走出来理性看待问题。
其次就是教他一些简单的心理学原理，这一点对于理科脑很有效，像我家Coco就是。
有一次他犯错，被老师当众批评了，他心里一直过不去，我就给他讲了“聚光灯效应”，告诉他同学其实对这个不会特别在意，大部分同学就是一笑了之。
我问他：上周你们班谁出丑了？
他想了想，没想起来，我说：你看，你不会特意记住别人的糗事，你的同学们也一样。
从此他就释然了，再犯错误就没有感觉这么过不去了，也有多余的精力来考虑如何少犯错了。
敏感的孩子，其实不需要你去替他解决问题，他只需要有人能看见他，认同他，理解他。
有时候我们只需要让孩子知道：他这么想是人之常情，不是瞎矫情，就够了。
现在教会孩子处理他看出来的各种情绪问题，未来他才会有强大的情商，成为那种“打大后期”的“英雄”，你说对吗？
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