北京
新京报讯（记者刘洋）10月20日，记者从清华大学智能社会治理研究院获悉，教育部智能社会治理虚拟教研室正式启动。据介绍，该教研室由清华大学智能社会治理研究院院长苏竣教授团队牵头建设，目前已汇聚来自全国15个省份的40所高校，涵盖综合性大学、行业特色高校、地方高校和职业本科院校，初步形成跨区域、跨院校、跨学科的协同育人网络。
2019年4月，清华大学、北京大学等高校的10位专家学者联名发起“开展人工智能社会实验，探索智能社会治理中国道路”的倡议。2020年，清华大学智能社会治理研究院成立，现已成为国家智能社会治理领域的核心研究枢纽、人才培养重镇与政策思想策源地。
清华大学公共管理学院学术委员会主任、教授，清华大学智能社会治理研究院院长苏竣。受访者供图
清华大学公管学院副教授张芳介绍，苏竣团队在全国率先提出“开展人工智能社会实验，探索智能社会治理中国道路”的倡议，推动“智能社会”从学术概念转变为国家政治决策和社会集体行动。
在这一过程中，团队积极探索将智能社会治理研究积累转化为教学资源：推动在清华大学MPA项目和创新领军工程博士项目中设置智能社会治理方向，探索人文社科与理工科导师联合培养；牵头撰写《智能社会治理教程》，入选教育部首批新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目；在清华大学人工智能能力提升项目中开设《智能社会治理》课程，第二轮教学评价进入全校前5%，全套课件已通过教育部虚拟教研室等平台免费开放。
张芳介绍，2026年春季，在教育部高等教育司支持下，智能社会治理虚拟教研室获批建设。目前已有20余所高校开设或计划开设相关课程。下一步，教研室将重点从四方面推进：共建教材课程，以《智能社会治理教程》为基础，发挥各高校学科特色，共同建设一批有特色、高质量的课程；共研教学方法，建立常态化跨校教研机制，每年组织1至2次专题教学研讨，通过联合备课、教学观摩、专题研讨促进交流互鉴；共享优质资源，依托教育部虚拟教研室平台，形成开放共享的课件、案例和模块化教学资源，降低新开课程门槛；共育创新人才，通过教师研修、案例竞赛、人工智能社会实验等方式，推动跨校联合教学与实践，促进理论教学与治理实践深度融合。
编辑 缪晨霞
校对 穆祥桐
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