安徽
10月20日下午，蒙城县第四城乡教育集团小学数学分学段集体备课研讨活动在逍遥路小学政通路校区顺利开展。本次活动依据小学生学段认知规律，紧扣核心素养培育目标，采取低、中、高段分层研讨的方式，靶向梳理各学段教学痛点，围绕重难点突破、分层教学实施、课堂设计优化、学情精准提质等方面开展精细化研磨，有效整合集团教学资源，推动校际优势互补、资源共享、协同共进，集团各校数学教师全员分层参与、互学共进。
低段教研组围绕一年级《介绍教室》、二年级《快乐的动物》开展专题研磨。针对低段学生具象思维突出、课堂专注力较弱的学情特点，老师们重点探讨趣味情境创设、课堂专注力训练、动手实操设计、基础知识落地等教学策略。明确低段课堂以生活化、趣味化教学为主，弱化机械讲授，强化直观体验与动手探究，在沉浸式学习中夯实基础，培养学生良好数学学习习惯。
中段教研组聚焦三年级《里程表》、四年级《列队表演》重难点突破。针对学生审题不细致、数量关系梳理不清、知识应用不灵活等共性问题，紧扣运算能力、应用意识等核心素养要求，深入研讨审题方法指导、数量关系梳理、分层练习设计、易错点精准规避等实用教法。坚持减量提质、拒绝机械刷题，着力培养学生逻辑思维与规范解题能力，全面提升知识综合运用水平。
高段教研组重点打磨五年级《青蛙歌》、六年级《探索规律（二）》两节素养核心课程。规律探究课是培养学生符号意识、推理意识和数学建模思想的关键载体，更是学生从算术思维迈向代数思维的重要转折点。研讨精准聚焦学生直观判断、简单累加、逻辑推理薄弱等思维误区，统一教学思路、优化课堂架构，确立“观察对比—动手探究—猜想验证—归纳建模”的完整探究路径，有效推动学生思维进阶、素养落地。
研以聚力，磨以致远。本次集体备课活动主题鲜明、靶向精准、贴合学情、务实高效。各组备教师精准解读教材、分享优质教学思路，参会教师各抒己见、深度交流，在思维碰撞中破解教学困惑，在集体研磨中凝聚育人共识，以扎实有效的教研赋能集团小学数学教育教学高质量、均衡化发展。
（张峰 王士娟）
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