湖南
10月16日，2026年常德市中小学优秀教研案例现场展示暨湖南省基础教育重点项目促进普通高中教学高质量发展的常德教研模式研究成果推广活动在常德市第二中学举办。
本次活动由常德市教育科学研究院主办、常德市第二中学承办，是落实国务院《教育发展“十五五”规划》和教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神的具体行动，这也是深化中小学课程教学改革、提升教师教研能力、丰富优秀教研资源、推动全市基础教育高质量发展的重要举措。
活动前期共征集教研案例162个，经评审选出优秀案例145个，其中一等奖30个、二等奖44个、三等奖71个。参评成果贯通学前、中小学、特殊教育全学段，展现常德教研全域参与、百花齐放的良好态势。以省基教重点项目“促进普通高中教学高质量发展的常德教研模式研究”为例，项目组立足常德实际，提炼出“和、准、实”的教研经验和“全要素驱动、全区域协同、全平台融通、全过程优化”的“四全教研模式”，构建起“市—县—校—组”四级联动范式。
“石门县县域高中教研体系构建的实践探索”“桃源一中校本小课题校本教研的实践与思考”“教得清楚，学得明白，评得透彻——汉寿县西湖小学‘图表式支架六步走’习作教学创新三年探索”……活动现场，来自全市8个县市区、不同学段、不同学科的典型优秀教研案例负责人先后登台分享，他们立足教学真实难题，讲述如何把教研做真、研深、用实。台下教师认真记录、拍照留存，学习可复制的实践经验。活动现场还举行了优秀案例颁奖仪式，参会人员一同参观优秀教研案例展板。
常德市教育科学研究院负责人强调，希望推动重点项目成果落地应用，结合各县校实际做好本土化改造，杜绝成果空转；希望课题主持人当好成果转化先锋，做实课题研究，以教研点亮课堂；希望广大教研人员深耕教学一线，精简形式、务求实效，持续夯实“市—县—校—组”四级联动教研体系，推动全市基础教育高质量发展。
来源：常德市二中
作者：曾凡梅 刘洵
编辑：张霖
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