为什么学校喜欢让新入职的老师当班主任?

这年头，说班主任是烫手的山芋都说高了，人家山芋好歹还能吃两口。班主任这差事，福利蚊子腿，破事一大堆，多出来的那一点工资都不够看心理医生的。

如果班主任真是个香饽饽，校长犯得着开学前一轮轮谈心、甚至收诊断书吗？

一件事要是大家抢着干，背后一定藏着好处；反过来，选上的哭天抢地、没选上的欢天喜地，这岗位什么成色，还用多说？

媒体报道：92%在岗班主任不愿继续干（图源：中华网）

之前上海某区给在岗班主任发了份实名问卷，92%的人填的是“不愿继续担任”。

竞聘现场被网友比作泰国征兵现场，中标的满脸绝望，落选的当场鼓掌。

更极端的，有年轻教师为推掉带班任务，把一纸精神疾病诊断书拍在校长办公桌上。

班主任这差事，狗都不当，现在是逼着新老师当。

问题从来不在于年轻人吃不了苦。

北师大一项覆盖24万教师的调查显示，班主任每周平均工作65个小时，是普通教师的1.5倍；近六成班主任月津贴不到400元。

上海某区的岗位津贴一个月1600元，听着比全国平均高，可那意味着扛着一个班四五十个孩子的成绩、心理、安全，再加整个家长群。

时间无界、责任无限，回报却有限，这才是没人愿意干的原因。

现在班主任荒，主要是这个岗位的性价比太低了。

老教师不是不懂这个道理。

他们该评的职称评了，该拿的荣誉拿了，身体也扛不住了，凭什么还接着卖命？

学校不是不知道班主任重要，一个班几十个孩子，遇见什么样的班主任，往往决定这一年的底色。

可偏偏这么关键的角色，学校里并没有保护好。

于是新老师成了最优解。

刚毕业，没资历、没话语权，安排下去不敢拒绝。

职称评审又把班主任年限卡成硬杠杠，湖南今年九月起申报一级教师得累计两年班主任经历。

年轻人需要年限，老教师已经满足条件，那班主任不派给新人派给谁？

这不是培养新人，是拿新人的前途做人质。

教育部《中小学班主任工作规定》（图源：教育部官网）

黎丽在上海一所知名初中当了快二十年班主任。

她的一天是这样的：早上七点出头站到教室门口，早自习在走廊里转，白天两个班英语课连轴转，课间要处理学生吵架，午休堆着改不完的作业，晚上七八点离校都算早。

回到家，备课、批改、命题出卷又占掉大半夜。

她说最累的不是身体，是心累，花在填表上的时间比备课还多。

安全教育要留痕，心理健康要建档，运动会文化节要筹备，卫生安全各部门轮番来查。上面千条线，下面一根针，学生的事最后都汇到班主任这张桌上。

每一项单独看都不大，叠起来，一个老师打磨课堂、研究教学的精力就被挤没了。

班主任的桌子，被一些杂七杂八的形式主义文件堆满了。

樊明明遇到过更离谱的事。

同小区两个学生放学后玩耍起了矛盾，家长争执不下闹到学校，要求班主任全权协调。

注意，是放学后。

学生在校外发生冲突也要班主任出面，班级任何小事都可能演变成对他的质疑和问责。教书之外，他还是安全兜底人、数据填报终端、家校纠纷调解员。

新老师接手的画面更心酸。

何韵文是2000年生人，去年九月刚站上讲台，同时扛六年级班主任和两个班语文。

开学家访，家长看她年轻，直接把家访变成了面试。

带班不到一个月，第一次家长会就成了对她的声讨会，她坐着一句话插不进去，晚上十点半还有家长打电话来指责她管理不到位。

一个刚毕业的姑娘，被五十个家长围在中间跟审犯人一样。

想想就心酸。

媒体报道：班主任休产假遭家长质问“一定要生孩子吗”（图源：首都文明网）

压垮人的最终一环来自现在的家长。

有家长有被迫害妄想症，偷偷在孩子书包里塞录音笔，全程录老师说话，老师说的每句话都在被审判。

还有班主任休产假，家长居然写举报信质问：“老师一定要生孩子吗？能不能保证新老师不怀孕？”

长三角一所近6000名学生的小学，开学仅两周就收到近40封举报信，校方核查后发现多数只是信息错位、沟通不畅带来的误会。

举报几乎不用付出代价，被举报的老师却要脱层皮。

西南某基层教育局2024年前八个月收到128条针对教师的举报，核查下来只有7条基本属实。

剩下九成多，花掉时间、咽下委屈、写检讨、被约谈的，是老师自己。

学校为了维稳，剧本永远是同一个——让老师道歉最省事。

当“少管”比“多管”安全，教育就先输了。

结果可想而知。

越来越多教师把保护自己当成第一策略，不大声说话、不扔粉笔、不与学生肢体接触，批评学生前先变相夸三句。

举报风气重的班级，纪律和成绩往往往下掉，老师越来越不敢管那些最需要拉一把的孩子。

所以别问学校为什么喜欢让新老师当班主任。

老教师推得掉，新老师推不掉，这就是全部答案。

岗位设计本身在空转，光环没了，只剩一地鸡毛。

不是新人合适，是新人最好欺负。

以上。

我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。

感谢阅读。