四川
为践行《3—6岁儿童学习与发展指南》，紧扣北城幼儿园“至美”办园理念，发挥环境“第三位老师”的育人作用，推动环创和班本课程融合，打造幼儿可参与、可探究的动态育人空间，2026年10月22日，宜宾市南溪区北城幼儿园组织开展了环境创设评比活动。
本次评比分为筹备打磨、现场观摩、研讨反馈等多个阶段。前期，南溪区北城幼儿园各班教师携手幼儿、家长共同研讨环创思路，结合班级课程、幼儿发展水平规划空间布局、分层投放材料，让幼儿全程参与环境共创，同步完成班级环创方案撰写。
现场评比环节，南溪区北城幼儿园各班班主任依次进行现场解说，向评委介绍班级环境创设思路、游戏区角设置以及课程推进轨迹；评委小组实地巡视各个空间，仔细查看主题墙、区域材料、幼儿学习记录，对照评分标准现场打分，同步记录各班亮点与优化建议。
观摩结束后，南溪区北城幼儿园集中开展教研复盘，先由各班教师轮流发言，结合本次观摩畅谈所见所思、总结班级环创亮点与不足，交流创设经验与改进方向。最后，该园教务主任董文学、副园长杨成宇分别作了总结点评与工作部署。
本次评比以评促研，转变教师环创理念，提升课程一体化设计能力。各班立足幼儿视角，融入南溪本土资源，实现环境与课程共生。北城幼儿园将持续优化区域材料，沉淀环创经验，让环境持续陪伴幼儿成长。（刘杨 来源：宜宾市南溪区北城幼儿园）
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