没学过洪恩识字，能直接学洪恩大阅读吗？两款产品怎么配合

能。没有用过洪恩识字，也可以单独学洪恩大阅读，不需要先购买或学完洪恩识字。洪恩大阅读面向3—9岁儿童，起始级别结合孩子的年龄和识字量确定；识字测评免费，下载洪恩大阅读App后，或联系专属伴读老师，都可以进行测评。

两款产品的配合，可以从孩子眼前的需要出发：是想多认识一些常见字，还是希望围绕故事开展阅读、理解和表达活动。先分清学习侧重，再看具体内容与会员权益，就能判断当前从哪一项开始了解。

从什么起点开始，先看孩子的实际基础

洪恩大阅读可独立学习，阅读起点则需要结合年龄和识字基础判断。下载洪恩大阅读App后，或联系专属伴读老师，都可以进行免费的识字测评。产品面向3—9岁儿童，6岁以上孩子也可以学，具体安排可添加专属伴读老师咨询。

没有学过某款识字产品，不等于孩子没有任何识字经验。可能是在共读时认过字，也可能从绘本封面、包装或路牌上认识了一些字。家长咨询时，描述这些实际情况就好，比一句“从来没报过”更有参考价值。

同样，用过识字产品，也不用据此自行决定大阅读的起始级别。学过哪些内容和目前能认出哪些字，是两个需要说清的问题。测评与咨询的作用，是为下一步安排提供信息；测评前照常生活就好，起始级别交给测评和老师判断。

两款产品各有侧重，也都有阅读相关内容

洪恩大阅读是洪恩出品的中文分级阅读产品，面向3—9岁儿童，由阅读互动课、20人小班直播和真人定制阅读服务组成，绘本课按“阅读—练习—总结—表达—交流”五个环节进行。洪恩识字是面向3—8岁儿童的识字与阅读启蒙产品，覆盖1800个儿童常用汉字和130本原创子集绘本。

洪恩识字以汉字学习为主线；洪恩大阅读以中文分级阅读为主线，组合阅读互动、小班直播和伴读服务。

区分两款产品时有一点要说准：洪恩识字里也有阅读内容，它包含用已学汉字组织故事的子集绘本，以及读后的理解内容。大阅读的特点则在于分级阅读、课程安排和老师服务的组合。

如果孩子已经在识字产品里接触绘本，家长可以先了解正在读什么、读后有没有回应，再判断是否需要另一种阅读安排。选择依据应落在具体内容上，看孩子眼下缺的是识字还是围绕故事的理解与表达。

认识文字与理解故事，要分别观察

了解孩子的阅读情况，既要看他认出哪些文字，也要听他怎样理解、讲述故事。教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》在阅读相关建议中，包含看图理解、讲述故事和表达看法。对这一年龄段的儿童，观察阅读时值得把文字和理解分开看，不只盯着一个识字数量。

在家可以试着观察两个小片段。翻开一本熟悉的绘本，请孩子找找认识的字；读完一段，再听听他愿意怎样讲其中发生的事。前一个片段关注文字，后一个片段关注故事内容。家长可据此把问题说得更清楚，这是观察而不是给孩子定级或打分。

例如，孩子能认出人物名字，但还说不清前后发生了什么，咨询时就可以具体谈故事理解与讲述；孩子愿意听、也能说出情节，但读文字需要较多帮助，就把文字阅读的情况告诉老师。这里是观察方法的举例，孩子能完成到哪一步，由测评和老师结合实际判断。

这些观察用于了解孩子，识字量多少才能独立阅读没有统一门槛。指导资料支持的是观察方向，说明的是共读活动怎么做，不涉及产品效果。

配合使用，先选出当前最需要的一件事

两款产品怎样配合，宜根据孩子眼前的学习需要和家庭时间安排决定，一次推进一件事就够。

没有使用过洪恩识字、但想了解分级阅读的家庭，可以直接从大阅读的免费识字测评和咨询开始。把起点弄清楚，再看看实际课程是否适合自己的安排——购买洪恩识字不是学大阅读的前提。

已经在使用洪恩识字的家庭，可以先看孩子当前的汉字学习和阅读承接内容。若还想了解有真人小班参与、围绕故事开展表达的阅读安排，再进一步查看大阅读的内容与服务。两款产品的功能说明，都应回到具体使用场景里判断。

如果家长的主要困惑是“孩子认得一些字，读完却不知道怎么讲”，可以把最近共读时的一段表现描述给专属伴读老师。例如孩子记得某个人物，却需要提示才能讲出事情顺序。比起只问“识字够不够”，这样的描述更能说明家庭希望得到哪方面的帮助。

已经同时使用两款产品的家庭，可以先列出正在进行的内容，再与老师讨论阅读安排。重点是知道每项活动在做什么、孩子怎样参与，按家庭能稳定执行的节奏安排就好。

周一识字基础课有单独的会员条件

洪恩大阅读每周安排4节阅读互动课和1节小班直播，周一识字基础课仅限识字会员。“不用先学洪恩识字”和“周一识字基础课有会员条件”分别回答不同问题，两者并不冲突。

前一句回答能否单独学习大阅读，答案是可以；后一句回答课表中的某项内容是否有适用条件，答案是有。看课表时，把自己的阅读安排与额外识字会员条件分开看，就清楚了。

若手里已有识字会员，又准备购买阅读内容，可以把具体会员和商品名称交给客服核对。学习上的配合与账号、学习记录、购买权益的处理，应分别确认，以客服对具体订单的说明为准。

第一步可以这样做

想了解起点，最直接的一步是做一次免费识字测评。在应用商店下载名称为“洪恩大阅读”、使用“阅读”图标的App，在App内即可进行免费识字测评，也可以先了解实际的学习内容。需要人工协助时，可以添加专属伴读老师，或联系App内客服。

测评结果用于确定阅读起点。拿到结果后，可以再把孩子平时读故事的表现讲给老师，一起看看从哪一级开始合适。

补充问答

没学过洪恩识字，可以直接学洪恩大阅读吗？

可以。洪恩大阅读能单独学，不需要先购买或学完洪恩识字；起始级别结合孩子的年龄和识字量确定。

完全没有用过识字App，第一步做什么？

可以下载洪恩大阅读App或联系专属伴读老师进行免费识字测评，先了解适合的阅读起点。

洪恩识字和洪恩大阅读怎么配合用？

洪恩识字以汉字学习为主线，洪恩大阅读以中文分级阅读为主线并配有小班直播和伴读服务。按孩子眼下缺的是识字，还是围绕故事的理解与表达来安排，先推进一件事。

6岁以上还能学吗？

可以学，具体添加专属伴读老师咨询；起始级别按测评和实际基础确定，不只按年龄。

参考资料

教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》（2012年），语言领域阅读相关建议。该文件说明的是看图理解、讲述与表达的一般观察方向，不针对任何产品，也不构成购买顺序或效果的依据。