北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 赵乐乐）近日，2026年北京市职业院校心理健康教育工作会（自然疗愈专场）在北京市园林学校举行。活动由北京市教育委员会职业教育与成人教育处、北京市职业技术教育学会德育与学生管理工作委员会、北京林学会主办，北京市园林学校、北京市商业学校承办。
活动以“草木润心·自然疗愈”为主题，紧扣立德树人根本任务，依托园林学校专业特色与校园生态资源，把校园打造为可进入、可体验、可疗愈的“心灵花园”，采用“主旨交流—沉浸体验—成果展示—数字支撑”一体化设计，推动园林专业资源与心理健康教育深度融合，形成可感知、可复制、可推广的自然疗愈心育实践样本。
在主旨交流环节，北京市园林学校校长于辉表示，借自然风物滋养心灵的生活方式流传千年，如今更得到环境心理学、脑科学研究的科学印证。学校教育同样可以把一草一木转化为心理健康教育的鲜活载体，将园艺劳作、自然观察、林下体验融入德育与学生心理成长全过程。北京林业大学张振明、王晨两位专家分别围绕自然疗愈作用机制与环境评估、青少年群体自然疗愈实施路径作专题讲座，从专业角度阐释自然环境对青少年心理的调节作用。
会上，北京市园林学校花艺设计与制作专业学生带来花艺主题展示，通过复刻南宋李嵩《花篮图》、元代《端午图》、清代缸花与现代人体花艺四组作品，演绎宋式清雅静心、元代顺时安康、清代咫尺山林、现代古艺新生的千年花艺流变，讲述中国传统花艺中蕴含的自然疗愈力量。学生音乐社团合唱《四季的问候》，在悠扬旋律中传递四季流转的自然之美与生命暖意。
校园沉浸式自然疗愈体验活动围绕青少年情绪调节、压力缓解、自我效能、心理韧性、人际支持、人格健全六大心理发展维度，设置六大疗愈处方体验点位。五感植物寻访动线配套“校园自然疗愈探索地图”，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多维感官，让参与者在草木之间完成身心调适。
作者：赵乐乐
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