山西
11月1日，著名主持人刘芳菲随《芳菲的文明之旅·寻访山西古建筑》第三季节目组走进榆次老城，实地感受这座千年古城的历史底蕴与时代新韵。此次探访既是对晋中古建文化的一次深度聚焦，最让大家感到温暖的是，刘芳菲每每碰到小猫小狗都会抚摸，有时还会抱进怀里。充分展现出她的善良，她敬畏生命，善待生灵的高尚品质。
而在北城的晋商公园，2名中学生虐待猫咪的视频受到社会关注。晋商公园里，一起令人痛心的事件刺痛人心：2名初中生欲将猫咪丢入湖中，任由它溺亡，抖音播主追问他们为什么要这样虐待小动物，询问他们是哪个学校的。视频留言为当地知名的某中学。
背负学业压力的少年与无家可归的小猫，本该相互惺惺相惜，有一样的感觉。有的孩子心怀柔软，看见流浪小动物会心生怜惜，懂得体恤弱小；可一部分孩子，在学业受挫、亲子沟通不畅、家庭教育简单粗暴的环境里，积压的委屈、愤怒无处安放，转而把情绪发泄在毫无反抗能力的小动物身上，用伤害弱小的方式释放压力。
很多人会简单把这类行为归为孩子淘气、不懂事，其实不然。青春期，正是人格、同理心成型的关键阶段，虐待动物，往往是共情能力缺失、情绪调节能力失衡的信号。繁重的课业、缺少疏导的压力、简单粗暴的管教方式，都有可能成为诱因。一个孩子如何对待无力反抗的弱小生灵，藏着他对待生命的底色。
制止伤害小动物的行为，不能只停留在批评孩子。生命教育、心理疏导，是学校不可缺位的一堂必修课。学校应当常态化引导学生爱护小动物，读懂生命的重量，教会孩子识别情绪、找到健康的宣泄出口，而不是以伤害他人、伤害生灵的方式释放负面情绪。
家庭同样需要反思。摒弃打骂式教育，多倾听孩子内心的苦闷，教会孩子善良与克制。
分数之外，更重要的是教会孩子敬畏生命、心存善意。心中有共情，懂得体恤弱小，少年才能走得稳、走得正，成长为温暖而有力量的人。
由于以教育为主，学生的脸上博主打了马赛克，希望他能告别过去，重新开始，爱护小动物树立正确的生命价值观。
提醒：冬季流浪猫狗生存艰难，不爱请别伤害，若无法收养，别投喂后消失，固定时间地点投喂+提供避寒点，避免依赖后挨饿。
#善待小动物 #青少年心理教育
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