广东
把校园里的教育给弄简单了, 好像就只是去考一个好的分数罢了, 其实它真正的意思远远超过了这个范围, 它正在做的事情是什么呢, 是一个人的价值观还没有完全定下来的时候, 他是在用什么样的一个框架去看待这个世界, 去看清楚自己这个人, 做这样一件事儿, 比起任何一张成绩单来, 都要花更长的时间, 也要复杂得多。
当我站在讲台上十五年, 我的感觉是越来越清晰了。我认为校园教育的核心产出并不是知识。其实它是一个人看待对错的底层逻辑。
校园教育怎么建价值观
现在的人能直接看懂的普通话书面语把原来的意思写成啰嗦、别扭、绕弯子的样子, 就是价值观这个说法, 不是在学校课本里面通过死记硬背的方式去记住那些像爱国以及诚信这样的词汇。它是在某一次小组合作的场景里面学会做出妥协的行为。
它是在被当众受到了批评之后还能抬起头的样子。它是在看到身边的同学遭到了孤立的时候选择开口说出我跟你坐下来一起坐的这个行为。这些瞬间是没有办法用一个标准的答案去衡量的。但是它们组合在一起构成了一个人最真实的对于道德判断的能力。
之所以说校园这个地方是非常特别的, 就是因为这个学校给了一个安全的地方去尝试犯错。在这个时候你要是真的犯错了, 是不需要付出太重的代价的, 但是你从这个过程中所学到的那些东西是能够陪伴你一辈子的。如果一个人在教室里面是完全被允许犯错误的，那么等这个人真正走出校门以后, 才是敢于去面对真正的失败的。
校园教育意义有多大
我见得太多啦, 学生这些人, 离开了学校之后才晓得发现, 过去觉得没有用的那些课程, 那些活动, 原本就是三观的地基。一个孩子, 如果从来没有被要求过去当众说出自家的想法, 那么到了这个社会里连说不出口都是可能的都说不出来。
因为校园教育是繁杂的, 所以它就无法被压缩, 也无法被速成。对于价值观的搭建这件事来说, 是需要时间的, 也是需要有冲突的, 同样也是需要反复被修正的。这样一个过程, 绝对不是一个学期就能完成的事情。
所以当你下一次再听到有人讲出“上学就是为了考试”这种话的时候, 你完全可以这样去想, 那就是他们把地基当成了天花板。
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