邛崃教育两项成果获省教学成果一等奖

四川省人民政府近日印发2025年“四川省教学成果暨哲学社会科学成果奖”评选结果，邛崃市两项教学成果荣获一等奖。

牟礼小学校、市教研培训中心、南街小学校共同完成的“根植·转化·生成：乡村学校社会主义核心价值观校本化育人实践研究”；

平乐中学校完成的“县域高中思辨性读写融通教学体系构建与实践”

双双上榜，

擦亮邛崃教育改革创新名片。

建立长效培育机制，锚定教改核心方向

四川省教学成果奖是我省教育领域最高规格奖项，含金量高、示范性强。两项一等奖的取得，是邛崃市锚定立德树人根本任务，系统谋划、久久为功推进教学改革的生动答卷。

市教育局将教学成果培育作为区域教育高质量发展的重要抓手，建立长效培育机制，聚焦乡村德育、课堂提质等重点方向，引导教研机构、基层学校立足本土实际，坚持问题导向，走校本深耕、持续迭代的教改之路。

扎根乡土沃土，创新德育实践范式

市教育局持续支持教研团队扎根乡村沃土，历经16年四轮探索，凝练出“文化具身、价值内生”育人理念。统筹盘活红色资源、农耕节气、非遗手艺、村史乡志等本土元素，打造“行走村志”特色载体，构建国家课程深挖、校本课程开发双轨融合课程体系，配套乡土价值符号、阶梯实践场景、多维度素养评价体系，把抽象价值理念转化为学生可感、可学、可践行的乡土课堂，实现全市36所乡村学校全覆盖，打通课堂、田野、家庭、社区协同育人链条。

聚焦课堂提质，探索读写教学新路径

在做强乡土德育品牌的同时，坚持分类施策、双向突破，兼顾小学德育创新与高中思维培育。积极支持平乐中学聚焦县域高中读写教学痛点，探索思辨性读写融通教学体系，以课堂改革撬动学生高阶思维发展。搭建联合教研、课题孵化、课例打磨、专家指导一体化平台，推动教师从经验教学向研究型育人转型，培育一支潜心教研、扎根一线的教改骨干队伍。

成果辐射推广，形成可复制邛崃样本

长期深耕换来丰硕成效。“根植·转化·生成”育人模式走出邛崃，在全国12省130余所学校落地，惠及50万师生，获得主流媒体广泛报道，为乡村德育提供可复制、可推广的邛崃实践样本。学生价值认同、实践能力持续提升，教师科研素养稳步成长，区域教育育人质量稳步提升。

下一步，邛崃市将持续做好获奖成果的转化、推广与迭代升级，以点带面推动全域教育教学改革，不断做强本土特色育人品牌，用心办好有温度、有底蕴、有质量的邛崃教育，为教育强省建设贡献邛崃力量。

来源 | 醉美邛崃