文|福林妈咪
宝宝出生后，当母亲的看着娃一天天长大，倍感欣慰。
但是，一切的美好在娃1岁后就终结了。
因为你会发现，你不让他动什么，他偏要去动，你不要他吃的东西，偏要往嘴里塞。
一些孩子还非常喜欢把玩危险物品，比如扫把，拖把，甚至晾衣架。还喜欢爬高上低，做些危险动作，要么就是趴在地上，头紧贴着地板，往茶几下面探头，往柜子下面的缝隙里伸手掏东西。
有的孩子还对瓶瓶罐罐爱不释手，一般的瓶子罐子就算了，牙签盒、碘伏瓶子、酒精瓶这些危险物品，无论你放在哪儿，只要他踮起脚能够得着，一定要去拿上。
就说打火机这个危险物品吧，因为打火机造成烧伤的孩子可不少，他们不知道这是什么，看到按钮就按，于是一不小心就酿成惨剧。
如果孩子手里拿个打火机，这时我们去阻拦他，不让他动危险物品，你看好了，孩子轻则大喊大叫、躺地上不起来了，重则往嘴里塞或者攥在手里攥得紧紧的，要么趁机一通乱按，或者往地上摔（可能会摔爆炸到孩子）。
相信很多家庭，只要家里的孩子到了这个年龄，基本都是这样，男孩子表现还尤为突出。
这让年轻父母们很头疼，不管吧，孩子出了危险怎么办？管吧，他很可能因为你的制止反而去做你不希望他做的事情。
我这里有我常用的几个方法。
我们要明白，一岁左右的孩子对世界充满好奇，并且他们具备了初步探索世界的能力。
什么东西都想去尝试，这也是为什么家里我们觉得平淡无奇的物品，孩子能把玩个不停的原因。
当孩子出现对某一种物品爱不释手时，说明孩子的兴趣来了，他迫切想知道这是怎么工作的，就拿前两天果妹的爆笑经历做个例子吧，她看着家里的扫地机器人在工作，就故意挡机器人的路，我让她让开她不让，结果没站稳，机器人一撞她，她坐地上哭起来了。
福林爸吐槽她碰瓷，这其实就是好奇，孩子好奇这个东西是什么原理，为什么它会动等等。
因为她们表达不清楚，还不会问，就只好自己去用实践来检验。但是这样的方式往往伴随着一些风险。
那么，你要做的是先不要慌张，假装不在乎。
2岁孩子的心理就是如此，他们会对你不想让他做的事特别执着，所以，你的阻止只会起到反作用。
所以，你要先假装不在乎。
然后再找出一些别的安全的物品或是吃的东西去吸引孩子的注意力。
一定要递给孩子，让孩子用手去接，这时候他就需要放下手里的物品去接你给他的食物了，这时候再趁机收走危险物品。
最安全的方法就是把家里的危险物品统统锁起来。
比如刀片、修理工具等尖锐物品；
纽扣电池、硬币等易误食造成窒息的物品；
药剂等不宜给孩子吃的物品；
打火机、火柴等易燃易爆物品等等。
仔细检查家里的每个角落，这样，你才能为孩子提供一个大胆探索的“相对自由空间”。
孩子喜欢拿什么，我们基本不要去干预他，我们在旁边，就是“保镖”的角色，只要保证孩子的安全，其它都随他。
孩子的好奇心和探索世界的行为，是非常值得保护和表扬的，对一种物品产生兴趣，那是大脑在变聪明的过程。等他把一种物品玩够后，再去玩别的，这种过程对孩子来说是不仅十分愉悦还用自己的方式彻底了解了这个物品。
但是，我们不阻止，不代表不管不问。
我们及时充当孩子的玩伴是非常重要的，在恰当的时机，去引导孩子，用简单的语言告诉孩子各种物品是什么，干什么用的。
比如这样说：
“宝宝，这是苹果，红红的大苹果，来，宝宝咬一口，啊呜……”
“宝宝，卫生间是嗯嗯和嘘嘘的地方……”
用这样的方式提前教给孩子，也是一种不错的方式。而且这个时期的孩子正是咿呀学语的最佳时期哦！
当宝宝已经有自己独立玩耍的意识后，我们就跟在屁股后面，享受带娃的每一天，因为这样的日子，在他三岁上幼儿园后，就会变得弥足珍贵。
三岁之前，只黏着妈妈，三岁后，认识了更多的人和事，有了自己的交际圈和更多喜欢去做的事，这时候就不会整天黏着妈妈了，所以且行且珍惜。
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