如何走出内卷？《小舍得》家长焦虑图鉴：我不想争先，只是恐后

文丨福林妈咪

最近电视剧《小舍得》正在热播，聚焦小升初阶段的教育问题。一句不能让孩子输在起跑线，绑架了多少家庭，多少孩子，多少父母。这部剧就用戏剧化的方式充分展现了小学家长的焦虑。

尽管离高考还远，但是这个阶段的孩子已经习惯了各种补习班，过得不比中学阶段的孩子轻松多少。

近几集中，一个补课班引发了好多矛盾，也引发了很多探讨。“教育内卷”一词，直击家长们的心灵，一度登上热搜前几。

话说内卷这个词，前段时间就已经很火了。

最早，清华学生的”边骑车边看电脑“、”清华卷王“几张学霸照片，被大家调侃，“内卷”这个词被大学生们广泛引用，然后出圈到别的领域的。很多职场人士动不动就说内卷，抱怨在公司中的996是非理性的内部竞争，大家是在做无谓的自我消耗。

可能有的人是第一次听说这个词。

什么是内卷呢？

内卷 involution，与之对应的是 evolution，即演化。直观地说，内卷就是“向内演化，或绕圈圈”。

有这么一个简答的比喻：

好比大家坐在剧场看演出，本来大家按照买票的位置前后左右的坐好了，结果第一排为了更好的看见舞台站了起来，那后面的怎么办？

最后所有人都只能站起来。

在以前，大家谈到学生们压力大，经常会拿家长的攀比心理来说事儿，认为是家长给孩子的压力，造成孩子不得不整天补课，上各种兴趣班。但发展到现在，让孩子上补习班，已经成了家长们不得不做的事情。

前段时间看到一个采访，记者在辅导班门口采访一个来接孩子的家长，问他对孩子上补习班的看法。

这位爸爸一脸无奈的说，“辅导班学费这么贵，我也不想让孩子上啊，可是班里的同学都上，她不来就跟不上了。”

这就是现在很多家长的心理，不是为了争先，而是恐后，恐怕自己拖了孩子的后腿。

不光小学，现在幼儿园的孩子们压力也很大了，除了语数外，他们还要接受多种多样的兴趣班的轰炸，每天的时间都被安排的满满的。

前段时间，黄圣依和扬子在一档综艺节目中的分歧就引起很多人的关注。

节目里，黄圣依儿子安迪一周的课程安排被公布了出来。

通过日程表可以看出，黄圣依在一周时间里给安迪安排的课程大大小小有不下10个。这也导致了扬子对这样的教育方式当即提出了极大的疑惑，并对其说到，孩子最终会被黄圣依给养废。

而黄圣依对于扬子的质疑却表示，班上其他的学生都是这样子的，黄圣依自己小时候也是这样子过来的。

我们来看看安迪一个星期下来密密麻麻的课程时间：

换位思考一下，如果一个大人每天都被安排做这么多事情，会不会崩溃呢？

可想而知孩子的内心承受着多大的学习压力。

但是安迪很懂事，为了满足妈妈的要求，他从来都是安安静静地去完成。

但是长久这样孩子肯定受不了，节目中有一幕是安迪突然很抵触某一天的网课，他甚至忍受着巨大的精神压力而导致情绪崩溃。后来扬子了解到原来安迪事先约好了朋友所以安迪就想取消当天的课程。

安迪不敢反抗甚至闷不吭声，这样的行为很明显地安迪已经对学习产生了一种疲惫甚至抵触的情绪，这样长久下去或许只会出现适得其反的效果。

就像黄圣依的教育一样，她认为班上的小朋友都是这样子上的兴趣班，安迪在这样一个具有竞争性的班级里也应该有这样一个上进心，总不能甘愿落后于人。

大家都这样，你不这样行吗？

这种非自愿进行的竞争，就是典型的内卷。

它是发展到一定阶段后停滞不前或者无法转化的另一种高级模式，当教育资源没有办法满足所有人的需求时，人们只能通过竞争来让自己的孩子获得比别人更好一点的资源。

原本大家都坐着就能轻轻松松看到演出，结果经过一番竞争，大家都只能站人挤人地站着看演出。演出还是那个演出，但是大家付出的代价却都增加了。

大家越努力，造成的无谓的损耗越大。

可是谁能停止这种竞争呢？

在孩子的事情上，没有家长是会放弃进取的。

以前获得优质教育资源，凭借的可能是地域优势，家庭背景等等，他们就像一开始买到前排票的人。但是“王侯将相宁有种乎”，富起来的家长，希望通过财力获得教育资源；孩子很聪明的，就希望凭借孩子的成绩来获得教育资源；天赋并不特殊的孩子，家长就希望凭借努力来获得教育资源……

结果就是，现在想要获得优质教育资源，只能是那些有财力支持、天赋不错、愿意吃苦、方法得当的家庭和孩子，才能最终凭借综合成绩取胜。

孩子和家长，怎么能不难。

它消耗了孩子们的闲余时间，消磨了孩子们的天真烂漫，折断了孩子们的好奇心和探索欲，夺走了孩子们美好的童年。

更值得思考的是，孩子花费大量的时间在学习上，是有效率的吗？这些时间真的是有价值的吗？

每天做作业到深夜，周六日永远在上补习班，爸爸妈妈嘴里说得念得总是考试和成绩，这样的努力真的让孩子变得更好了吗？

并不是所有的竞争都是内卷，关键就在于，这样的竞争是否让教育结果越来越好，是否让每个人都越来越好。

如果你判断过自己的教育方式，了解孩子的学习状态，觉得这样的努力是有效果的，是科学的，那么这可以让孩子变得更好，那就不需要考虑内卷这件事。

但如果你思考一下，发现这些努力除了让孩子越来越疲惫，并不能让孩子变得越来越好，那就需要改变一下了，早日跳出内卷这个怪圈。

怎么样才能避免教育内卷呢？

最直接的方法就是破圈。

改变思路，创新，为孩子找到一条“少有人走的路。”

赛道不一样，那么竞争的维度也就不一样了，孩子自己的路，也就越走越宽阔。

这并不是说要让孩子放弃努力，而是说，我们应该帮助孩子找到更适合他的价值坐标。

比如霍思燕，在大家都希望孩子更早一点进学校的时候，她选择让孩子晚一年上幼儿园。

其他小朋友一般三岁就开始幼儿园的学习生活，但嗯哼却等到四岁才开始接触校园。

在这一年的时间差距里，霍思燕并没有因为嗯哼跟其他上学的小朋友不一样而出现焦虑，或者随波逐流，她选择一如既往地通过多种不同的方法培养嗯哼。

嗯哼小小的年纪就已经表现出极其温暖又贴心的大哥哥的形象，而且他的情商很高，反应和语言能力也是非常的棒。

霍思燕对嗯哼的培养，也获得了很多网友们的高度点赞。

再举一个例子。之前网上有一个哭着打乒乓球的5岁小女孩儿依依。

小小年纪苦练乒乓球，即使教练夺走她的拍子，让她转过去不要打球，她也倔强地坚持练习。最后终于拿到了一场比赛的冠军。

从她的表现来看，选择乒乓球这条道路，她的心力和能力是适合这条道路的，她每次练习时，爸爸妈妈都在一边默默地陪伴支持，可见，这就是一条适合她的道路，她在这条道路上的奋斗拼搏，更有可能让她获得结果。

教育孩子的方法有很多种，培育出色的孩子应该用多种教育方法，而不是随波逐流墨守成规的一套方法用在多个孩子身上。孩子并不是一个复制粘贴的模具，每个孩子都有其自身的独特性，对孩子的教育也应该发掘其优势并加以培养。

优质的教育资源，永远是有限的，所以竞争无法避免。

如果孩子在这条路上很吃力，那不妨再帮他找一找天赋（当然，基础的知识需要踏实地掌握），你要相信，每个孩子都有他擅长的东西，适合的东西，找到孩子的特长，然后加以发挥，才能让孩子最大可能拥有更好的人生。