四川
9月29日，全县中小学（幼儿园）省市级教育信息化在研科研课题现场推进会在五龙中学举行。苍溪县技装中心主任李国平、副主任辜小雄、副站长石大春、五龙学区督导站主任蒲俊以及来自全县省市级教育信息化在研科研课题学校的分管副校长、课题具体负责人共计48人出席了本次会议。苍溪县教育技装中心主任李国平主持了本次会议。
全县教育信息化在研科研课题推进会在五龙中学召开，不仅仅是我学区的殊荣，更是苍溪县信息技术教育科研的盛典。定将为战斗在教育信息技术科研一线的教师们明灯显路，在成功之上总结经验，在疑惑之上指点迷津。
五龙督导站在2020年主研的科研成果《“互联网+集体备课”的实践与研究》首获苍溪县人民政府表彰科学技术进步二等奖，同时主研的市级课题《基于大数据环境下区域联盟集体备课的实效性研究》获广元市第十届教育科研优秀成果三等奖；
五龙中学主研的省级课题《农村中学互联网+家校共育的创新研究》中期评估为优秀，阶段成果在2020年底五龙学区承办的全县“家校合心·乐育未来”家校共育现场会中向全县展示交流；五龙小学主研的市级课题《信息技术背景下的研学实践变革与创新研究》正在总结阶段成果，且子课题《家乡的传统节日与民风民俗综合实践研究》获广元市2021年综合实践活动课程建设优秀成果二等奖。
自课题立项以来，学区从已有的成功经验中寻找“生长点”；从面临的现实问题中寻找“突破点”；从教育发展的大趋势寻找“挂钩点”；从成熟的教育理论中寻求“支撑点”。宏观布局，用信息建设保驾护航；群策群力，用配套措施深入人心；学区联动，使科研氛围愈加浓厚。
打通认知局限；升级教研环境；强化技能培训；拓展科研阵地；开发相关课程；开展机制研究；探索评价体系。
学区科研工作得到了苍溪县教研室的认可。这也是这次全县教育科研课题现场推进会选址五龙中学的根本原因。
会前，与会人员参观了五龙中学校园文化，考察了五龙中学家长会客厅，查阅了五龙中学课题工作开展情况资料，并就课题实施过程中的困惑与对策展开讨论交流。
会上，五龙教育督导站主任蒲俊致了欢迎词，苍溪中学、江南小学就该校课题研究做了交流发言。五龙中学课题组负责人刘江就课题研究的选择、申报、过程研究以及成果提炼做了详细介绍。
随后，苍溪县技装中心主任李国平从思想认识有高度、课题研究有深度、阶段成果有效度三个方面对五龙中学课题研究做了高度概括。副站长石大春就五龙中学主研的省级课题《农村中学互联网+家校共育的创新研究》的研究情况进行了总结，并就下一阶段的工作作了部署。他强调，课题研究目的是增强教师信息技术应用能力，提升教师的专业素养，提高学校立德树人水平，从而推动全县教育教学改革，全体教师要全员参与、全面参与，扎实推进课题研究。他要求，课题研究工作要进一步找准突破方向，理清思路；要科学规范操作，落实责任；要提炼精写成果，确保成效。
会后，参会人员纷纷表示，要进一步强化科研意识，提升理论素养，创新研究策略，提高研究水平，把课题研究与实际工作紧密结合，真正做到以教促研，以研促教。
(四川省苍溪县五龙中学校 王德洪 苍溪县五龙中心教育督导站 何志斌 戴清选)
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