北京
这个问题换一下，就可以变成，双非高校数学硕士，到中专任教，是不是屈才了。
如果没有姜萍进入到阿里数赛预赛的第12名，都不会有人关注到王硕士之前就参加过阿里数赛，而且今年的名次比去年也进步了。
有网友评论说，在姜萍的指导下，王闰秋老师从去年的432名进步到今年的125名。
这句话当然是调侃，实际上王老师从2022年就开始参加阿里数赛，22年预赛166名，23年预赛432名，今年第125名，已经是一个有着三次参赛经验的老将了。
王闰秋老师是科班出身的数学生，他的导师卢殿臣曾荣登爱思唯尔发布的2022“中国高被引学者”。虽然在学界名声并不显露，但也有一定实力。
科班出身＋丰富经验，王老师虽然在中专任教，但在发现姜萍的数学天赋后，为姜萍指了一条比较靠谱的路。先是推荐了同济大学出版的《高等数学》和谢惠民的《数学分析》，后来在姜萍学习多元微积分的时候，又支持其阅读Lawrence C. Evans编写的《偏微分方程》。
姜萍有没有天赋呢？当然有，但能不能算绝对天才呢？我觉得并不是。
姜萍幸运在于，在一所中专学校，还能得到比较正统的数学训练和丰富的经验传授，这是很难得的。如果换做更高级学府的数学学生，在刻意的训练之下，也有希望崭露头角。同时我们也需要关注，这只是一场预赛，大家花费在解题上的时间和精力并不统一，很多人主要以拿到入场券为主要目的，比如往年的很多届冠军，其预赛成绩也很一般。
那回过头来说，姜萍自己也是很给力的，毕竟在中专这样一个学习环境下，能够比较坚持自己的目标，是很难得的。
回过头来说王闰秋老师，他屈才吗？如果没有遇到姜萍，他的工作可能就比较正常，一个双非一本高校的数学系研究生，到中专任教，在近几年的就业市场中，已经属于比较稳妥和常见的一类选择了，并没有独到之处。
当然机缘巧合吧，王老师经历这件事后，可能也会得到去往其他更好学府的机会。但我感觉，老师和学生还是互相成就的一个过程。正如王老师自己所说，“我在学习路上遇到过很多挫折，如果我有领路人的话，或许我的人生也不一样。所以我会尽可能帮助他们，让他们知道还有不一样的未来。”
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