县教研室一行深入五龙中学推门听课

了解五龙中学

立劲松之志 育时代英才

五龙中学毗邻国道212线，地处“道子坪”，现占地80余亩，建筑面积5万余平方。创建于1958年，2000年升格为高完中，2005年9月批准为四川省少年军校。2018年由于布局调整，学校成为六至九年级四年制初中学校。历经六十余年的风雨历程，五龙中学凝聚了悠久的历史和深厚的文化底蕴。学校立足本土实际，挖掘本土文化因子，凝练出“立劲松之志，育时代英才”的办学理念；提出了“建设全国青少年校园足球特色高品质学校”的办学目标；坚持“养松骨气节，展足球魅力，做阳光少年”的育人理念；形成“坚韧励行，自强不息”的五中精神和“松苑足韵励志文化”的五中文化。学校办学业绩显著，特色鲜明，在这里，曾走出了著名书画家、根雕家吴学谦，走出了教育部“新世纪优秀人才计划”获得者、武汉大学生命科学学院教授、博士生导师周荣家；走出了原辽阳军分区司令员唐明吉和国家生物研究所所长、生物专家钟泽荣；也走出了十八大党代表、全国道德模范罗玮。学校也先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”、“四川省依法治校先进集体”、“四川省绿化示范学校”、“四川省书法水平测试工作先进集体”、“广元市德育先进集体”、“广元市阳光体育示范学校”等百余项荣誉称号。创建“五颗心”铸师魂党建品牌（一颗红心向党，一颗初心为民，一颗忠心尽责，一颗匠心从教，一颗爱心奉献）及家校共育理念被全省作为经验进行推广。学校的办学业绩被省、市、县多家新闻媒体专题报道，并被《全国教育名校》收录。
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推门听课抓常态 把脉课堂促成长

推开一扇门，聆听一堂课，成长一位师，启迪一群人，照亮一方路。

12月3日上午，县教研室语文教研员曹太军、数学教研员余建波、物理教研员母林恩、英语教研员赖静一行四人在五龙督导站主任孙靖等陪同下，来到五龙中学，不打招呼，走进教室，深入课堂，进行“推门听课”，实地调研一线教师课堂教学状态，精准把脉课堂教学。一课一展 以听促教推门听课，推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对老师的鞭策和激励。

县教研室采取不定班、不定人、随机走进不同年级课堂的形式，分别听取了语文、数学、英语、物理、科学等五个学科，共12节课。他们关注教师如何引导学生思考，如何激发学生的学习兴趣，以及如何处理课堂上的突发情况。同时，还仔细观察了学生们在课堂上的反应和表现，注意学生们的学习态度，是否积极参与课堂活动，是否能够跟上教师的节奏，以及对于新知识的理解和掌握情况。

通过听课，教研员们发现了一些亮点和值得推广的做法。比如，有的教师善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识点变得生动具体；有的教师注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探究和合作学习；还有的教师能够根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能得到适合自己的教育。

当然，听课过程中也发现了一些问题和不足。比如，部分教师在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力和创新能力的培养；有的教师缺乏与学生之间的互动和交流，导致课堂氛围沉闷。

一课一查 督促落实

课后，教研员们对上课老师的教学六认真工作及学校教学教研管理工作等进行了细致深入的检查和记录。随后分学科进行了点评，他们纷纷对教师在落实教育教学常规方面所展现出的专业素养、创新思维及扎实功底表示了高度的赞赏与肯定。

同时，针对在检查中所发现的个别问题，如教学计划的微调、教学资源的整合、学生参与度的提升等方面，教研员们也给出了具体、可行且富有建设性的指导意见，旨在帮助教师进一步优化教学策略，提升教学质量，同时也为学校的教学教研管理工作提供了宝贵的参考与启示。

一课一评 倾心把脉

在评课总结会上，教研员们结合每位老师的上课情况和当前学段的特点对教师课堂进行深度思考，与一线教师点对点指出教学问题，面对面交流教学困惑，心贴心提出中肯建议，为教学提质，让课堂添彩。他们强调，一线教师应深入研读并精准把握各学科课程标准，积极践行大单元教学理念，以促进学生全面发展为核心。在教学实践中，务必坚持“以生为本”的教育原则，充分尊重学生的个性差异与主体地位，同时积极发挥师生的独特特长与潜能，帮助学生明确个人发展目标，逐步成就他们的梦想。

五龙中学校长任灵敏也表示将以此次活动为契机，认真总结经验，不断反思教学过程中的得与失，进一步激发教师的教学热情和创新能力。

努力营造积极向上、追求卓越的教学氛围。

“知不足而奋进，望远山而力行”。“推门听课”教学活动的开展，让老师认识到了自己的不足，增强了紧迫感，意识到研究、学习、再研究是迫在眉睫的事。县教研室将一如既往地把“推门听课”活动作为常规重点工作来抓，促使教师在常规课上下功夫，努力打造优质常态课堂，全面提高教学质量。

(结合点滴记忆，也深以为然，于是适度微调后转之。 来源于官媒 。)