贵州
学习，是我们创造自己想要的生活，让自己变得更好的唯一途径。导致你无法追求理想生活的唯一障碍，就是你的学习能力。
要提高学习能力，就要掌握一种高效的学习方法。
这世上最高效的学习方法，就是费曼学习法。
一、费曼
理查德·菲利普·费曼，1918年出生于美国纽约，他13岁时就学完了微积分，24岁时加入曼哈顿计划天才小组，参与研制原子弹，1965年获得诺贝尔物理学奖，成为美国著名的物理学家。
费曼长期在加州理工大学任教，他的讲授幽默生动、深入浅出，深受学生们欢迎，被誉为“老师的老师”。根据他讲课录音整理而成的《费曼物理学讲义》，至今风靡全球，影响了无数物理学子。
费曼的教学之所以受学生欢迎，跟他的教育理念有关。
费曼认为：教育就是把复杂的知识，用简明的语言表达出来，如果你不能用简明的语言阐述知识，那么你也没有真正弄懂它。
反过来说，要真正学懂一个知识，就是要能用简明的语言表达出来，这就费曼学习法。
二、费曼学习法
费曼学习法的本质就是“以教促学”。
美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论，也被称为“经验之锥”，他用一个金字塔的图示，展示了不同形式的学习方式，在知识保存率方面有着不同的效果，总体趋势上，越是参与度越高，知识保存率越高。
知识保存率最高的，就是教授他人。
二、费曼学习法的步骤
费曼学习法可以简化为四个单词：Concept （概念）、Teach （传授）、Review（回顾）、Simplify （简化）。
1、概念
学习围绕概念进行，复杂的知识可以分割成一个个最基础的概念，对其进行逻辑分析、结构分析，弄清每一个概念的所指是什么，各个概念之间的联系等，再提炼概括。
提炼概括时可以参考以下问题：
1）本次学习的概念、内容是什么？
2）它可以被运用于哪些地方？
3）它能跟生活中的常识相结合吗？
4）如何用日常用语来“类比”所学的概念？
5）基于自己的知识网络，能不能重新解释该概念？
6）自己对于所学知识是否真正理解了？
2、传授
将所学到的知识，用最简单的语言，讲授给别人听，这是费曼学习法的核心一步。
在讲授之时，必须使用自己的语言，使用日常的用语。
在费曼看来，只用专业术语解释专业领域并不算真正搞懂这个领域，因为每个专业术语本身也有其在含义，只有我们能用自己的日常的语言讲述所学知识，才是真正地学懂了。
传授就是输出，并不一定要有听众。我们可以向自己讲述，可以写文章讲述，可以做视频讲述，它的底层逻辑是用输出倒逼输入，让我们以最主动的精神状态投入到学习之中。
3、回顾
第三步要完成的任务，就是解决思维盲点。在讲述时，那些我们讲不明白的地方，就是我们的知识盲区。这时就要返回去继续学习，对知识盲点进行二次学习，逐一攻破，直到你能完整流利地讲述你所学的知识为止。
学习真正发生的时刻，就是在你讲述知识的过程中，发现讲不明白的地方，再返回去重新学习的时刻。
4、简化
最后一步，进一步用更精简、更通俗易懂的语言去概括知识。
当你用更简化的语言来描述知识时，意味着你在强迫自己在更深层次理解这个概念，在简化的过程中，将这些专业概念内在化，将原来的知识内容散，按照自己的逻辑重新排列，让新的知识成为自己知识网络中的一部分，然后再以一个最佳方式呈现给他人。
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