招募·对外汉语跨国教学｜足不出户，教遍全球！启程成为连接世界的中华文化使者！

我们当然都知道汉语很美，只是有时候由于我们对它太过熟稔，而忽略了其中的美妙。

有没有过这样的瞬间，你在不经意间为「中文」的美妙而动容？

你可曾记得奥运赛场上的浪漫解说词？这是对体育健儿们最好的注释。

“幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。”

“玉汝于成，踏雪寻龙。”

“除却君身三重雪，天下谁人配白衣。”

一次次的“ 中国式浪漫“，提醒我们不要忘记，再也没有哪一门语言，比中文更美妙。

再也没有哪一门语言，像中文一样博大精深，包容万物。

作为中华文化最质朴的承载方式，汉语凭借其魅力，吸引无数痴迷中国的爱好者，辐射到了世界每一个国家甚至角落。

随着全球掀起“中文热”的浪潮，更是有超过60个国家将汉语教学纳入国民教育体系。

让今天的中国，强大不止于物质力量，更在于独特的文化吸引力。

为了进一步响应“一带一路”的倡议，从2012年成立以来，Gapper每年都会在全世界20多个地区开展中文教学活动。

至今已有超过700名国际志愿者活跃在我们的线上课堂，向海外青少年传递知识与力量，使中华文化弘扬在世界的各个角落。

现在，我们邀请你加入“传播使者”的队伍。

GAPPER联合在对外汉语领域具备权威性与专业性的「北京外国语大学外研社」，开启线上国际实践项目招募！

你也可以为上千公里外的小天使们带去一场场精彩的中文课堂，弘扬中华文化之美，并且收获一群可爱的学生及国际志愿证书。

专业对外汉语培训课程&备课指导✓

北外Top级别、超20年经验导师直带✓

国际志愿证书&外研社实践证书✓

为孩子们带去有价值的汉语课堂✓

中华文化传播、跨文化交流、全球胜任力✓

/ 项目地点 /

印尼、泰国、斯里兰卡等

一带一路沿线国家

ps. 参与者不限地点，网络稳定即可参加

/ 项目时间 /

2025年8月11日

*以上为每期项目开始时间，每期时长3周

/ 报名方式 /

每期名额有限

扫描二维码咨询锁定席位

*如无法扫码，请添加：Gapper321

随着“一带一路”建设的深入推进，国际汉语教育已经成为我国和沿线国家的双向刚需。孔子学院的建立，证明了对外汉语教学和中国与世界各国文化交流对于国际关系的重要性。

本次实践基于对外汉语教学领域，以SDG4——优质教育为指导，由资深的专业对外汉语导师为参与者培训汉语教学的技巧和方法，协助大家制定在线汉语口语教学及文化交流方案，为一带一路沿线国家的青少年提供在线汉语志愿者教学服务，弥补当地中文课的缺失，促进文化交流与传播！

◆接受专业的对外汉语课程培训以及备课指导

正式开展课堂之前，你需要完成为期一周的对外汉语课程培训以及备课指导，系统掌握汉语授课技能。

深耕教育培训行业、拥有超过20年教学经验的对外汉语讲师亲自授课，让你了解对外汉语专业的第一手资料，并学习汉语教学的技巧和方法，提升英文口语表达。即使零教学、零志愿经验，也能成为一名合格的对外汉语老师！

为了确保国际课堂顺利有效地开展，还需要你精心策划在线汉语教学和文化交流方案。相信全身心投入到前期准备工作中，会让你深切体会身为对外汉语教师的责任感。

◆认识一群可爱的孩子们，为他们带来有价值的国际课堂

经过系统培训后，你将通过线上平台，为屏幕另一端的孩子们带去多样化课堂。

面对一张张可爱的面庞，你可以用一首中文歌点燃对汉语的热情，可以通过有趣的故事加深对中国文化的印象，可以通过图像图形来呈现汉字……同时也需要你及时关注孩子们的课堂表现，课后不断优化教学内容，保证孩子们都能有所收获。

◆外研社+海外公益组织，具备公信力的双证书

在完成本次授课任务后，你将获得一份由外研社颁发的对外汉语实践证书，以及一份由GAPPER与当地公益组织共同签发的国际志愿者证书。

两份具备公信力的证书，是对你教学能力与公益实践的双重认可。

（证书样式供参考，以实际颁发为准）

◆特别且有意义的支教经历，自我提升的宝贵历程

通过持续性的海外公益实践和志愿活动的机会，你将能够全面锻炼交流能力、合作能力与创新能力，形成世界公民意识、提升全球胜任力。更可以有效帮助你理解中国与世界关系、中外发展异同，提高自身跨文化交流能力和实践能力。

你收获的不仅是一次有意义的支教经历，也是人生成长中自我提升的一段宝贵历程。

◆被认可的高含金量项目背书

本次项目可以成为你的一次关于“国际关系”或者“文化交流”或者“语言教育”类课题实践/研究项目；可以成为你的一次对未来职业的尝试和挑战；也可以成为你与海外资源的连通器；还可以成为你撰写Personal Statement证明的一段经历素材……

由北京外国语大学、新加坡国立大学、海外公益组织等相关领域专家担任项目导师。对本次对外汉语课堂参与者提供汉语教学培训，指导完成教学方案制定。

对外汉语教学顶级导师

吕滇雯 |Lyu Dianwen

•北京外国语大学中文学院副教授，为汉考国际汉语教师资格考试面试专家。

•毕业于北京大学中文系，获文学学士、文学硕士学位。研究方向为对外汉语教学理论与应用，研究专长为学习者中介语研究。

•自1995年至今从事对外汉语教学工作，教授过欧、美、亚、非洲各国学生和初中高级听说写各类课程。曾担任中文学院对外汉语系主任，曾在韩国仁济大学、丹麦南丹麦大学、韩国外国语大学担任客座教授。

•承担《汉语900句》、《日本学生汉语习得偏误研究》等多个国家汉办项目，已发表《HSK作文语料库词语偏误频次分析》、《马来留学生汉语语流中的声调范畴习得研究》等多篇论文。

对外汉语资深讲师

彭辉 |Peng Hui

•新加坡国立大学项目管理硕士，持《国际中文教师证书》。拥有八年对外汉语教学经验，指导学生从听说读写获全面提升。

•新加坡慈济志愿者老师，用素质教育的理念，把对外汉语的课堂教学和生活实践、性格培养融为一体。

• 新加坡儿童会志愿者管理，负责教学项目培训事宜。

• 多次受邀参加文化交流活动，致力于弘扬中华文化，文化多元化交流和传承。2012年受邀参加新加坡淡马锡理工学院全球通村开幕仪式。2019年受邀参加新加坡第16届跨种族宗教和谐会议，新加坡总统哈利马.雅各布作为嘉宾出席。

•新加坡炎黄文化研究会会员，热衷传统文化、慈善义工与翻译，精通中国传统乐器，古筝十级演奏文凭。

海外项目导师

Ms. Eka| Ni Wayan Sri Ekayanti

•GAPPER印尼项目经理

•公益基金会Yayasan Mitra Satata组织(NGO) 创始人

•巴厘岛科目奴社区志愿者及学习中心创始人

•社会组织Education Rocks印尼地区首席执行官

海外项目导师

Mr. Harsha| Harsha Buddhadasa

•GAPPER斯里兰卡项目经理

•斯里兰卡Helping Hills公益项目总监

•斯里兰卡Hill Tours Lanka公司创始人

海外项目导师

Dao| Jiamrat Ruthum

•GAPPER泰国项目经理

•泰北大象及动物生态公益营项目总经理

•泰北Maetaman大象营经理

•泰北Ban Nam Jum乡村振兴项目联络官

1周对外汉语培训 + 2周国际课堂实践

三周时间，通过5节教学培训及海外文化课程、4节线上国际课堂实践，从对理论知识，到口语教学指导与模拟练习，并通过小组备课团队合作的方式，实践跨国线上支教。

• 本项目为全线上开展，安排根据实际情况为准。

• 授课对象为一带一路国家青少年（8-20岁），大多来自经济困难家庭。

• 2人一组（主讲+主讲模式；主讲+助教模式）在专业老师指导下，共同准备教案、组织开展课程和互动

-主讲职责：掌控整节课的知识传授以及课堂节奏

-助教职责：辅助主讲老师，协助制作PPT、编写教案、观察每位学生的课堂表现

️欢迎大家组队参加，但独自参加也没关系，我们会为每位参与者找到搭档喔～

参与者要求

1、在校大学生，优异的高中生，对对外汉语课程感兴趣的人群

2、（主讲）国际人才英语考试中级及以上证书持有者，英文四级550分，六级500分，雅思6分，托福80分，（满足其中一项，如没有，需要进行相关面试）

3、（助教）有责任心，对对外汉语有热情，可以辅助进行教案的编排工作

4、善于表达，乐意参与文化交流

5、有支教等公益和服务志愿经验者优先

项目费用

1950元 / 人 / 3周

费用包含：

• 导师授课费、参与者培训费

• 材料费、网络平台使用费

• 助教和班级管理费

• 为当地青少年捐赠教材的公益基金

报名方式

每期名额有限

↓立马点击GAPPER小程序报名↓

• 报名截止时间：项目开始前1天

咨询方式

↓扫描下方二维码添加微信客服↓

「 项目主办方 」

外语教学与研究出版社

外语教学与研究出版社（简称“外研社”）由北京外国语大学于1979年创建并主办，是一家以外语教育出版为特色，国内领先、国际知名的综合性文化教育出版机构。

外研社以“记载人类文明，沟通世界文化”为使命，依托北京外国语大学的学术优势，经过40余年的艰苦创业、拼搏创新，现每年以80多种语言出版类别丰富的图书和期刊，并积极探索教育服务转型与数字化融合创新，有力推动国际化布局与中外文化交流，取得了显著的社会效益与经济效益，被国内媒体称为中国外语图书市场上“真正意义的产业领导者”，被国外媒体称为“中国出版改革与发展的缩影”。

Gapper国际义工旅行

成立于2012年8月，是一家致力于公益研学及体验式自然教育的社会企业。主要关注人类与动物生态环境之间的关系、乡村留守儿童的教育、传统与现代发展的摩擦、古老文化的守护与传承、少数民族非遗的困境等问题。

我们希望通过可持续旅行的方式，连接城市与乡村，人与自然，以及人与人。建立有温度的社群生态，并在旅行中实现个体的自我探索及赋能。