初三（九年级）学习走过的坑，语文提分还来得及吗？

前天有家长留言，孩子总体成绩不错，就是语文一直不好，这学期都初三了，纠结要不要在语文上投精力，又担心付出精力和效果不成正比。怎么弄？希望我能提供一点建议。

这位家长的担忧并非没有道理，很多家长在初一初二阶段，都给孩子报过培训班，最终都是无功而返，现在初三了，课外时间越来越少，如果再报语文课，还是没效果，真是让人无法接受。

在这里我们一起思考一下，为什么以前报的课程没有效果。无非这么几点。

一是没有选对老师，老师不负责任。

陌生老师不敢选，推荐的老师得试听，试听也是陷阱重重，有的老师公开课讲得很精彩，正式课就不是那么回事。有的老师承诺得很好，亲自上课，亲自辅导作业，等开课后发现现实和承诺差距大。

二是没有选好课程，课程不适合孩子。

每个老师课程体系都不一样，有系统课，有专项课。真不知道怎样的课适合孩子。系统课是和年级同步，一年春夏秋冬四期课程，更适合基础不好的学生，一直跟着上，应该会有效果，投入的时间和经费确实比较多，且最好跟直播课。

而专项课程按照知识版块学习，往往分为阅读专项、作文专项、文言文专项。学习专项课程投入的时间和精力少，学生成绩中等或偏上学生学习效果更佳。系统班属于大杂烩形式，考什么讲什么，内容多，整体提分效果好，而专项课程集中讲一个问题，专项版块提分效果好。

三是孩子没有完成作业，没有及时反馈。

很多同学愿意听课，不愿意写作业，学习效果不佳也是必然。因为看着会和实际操作其实有很大的差距。所以我上课时，通常是让孩子先写作业，再听课，这样孩子能带着问题来听课，效果反而好。

很多同学写完作业，也听好课了，不愿意订正，也是前功尽弃。如同房主已找到房子漏水的地方，却去不及时修复，终将危矣！很多同学没有搞明白，订正的目的是干嘛？

学习就是不断发现问题，解决问题的过程。订正就是解决问题的最佳方式，作业订正了，把问题给解决了，学习才会有进步。

想想自己孩子学习上哪个环节掉链子了，及时调整，重新上路，切不可讳疾忌医。

这里给初三同学语文学习的几个建议。

考卷中课内知识，不能再丢分了。

赶紧自查，考试中拼音字词，诗句默写、课内文言文、名著阅读，这些内容还有丢分吗？

要想考高分，记住简单题、课内题不丢分，难题少丢分。但是很多同学每次考试，在这些简单题上也得扣上好几分。

拼音字词扣2分，诗句默写扣2分，文言文扣3分，名著扣2分，看似都只是扣一点，加起来可不少。所以很多同学语文的问题，就是每个地方扣一点，结果你就是当之无愧的普通生。

所以你首先要告诉自己，下决心不让简单题丢分。

所以优等生和普通生的差距，很多都是在这些细节上面，拼音字词、诗句默写，课内文言文，你都背诵过没有，默写过几遍，有没有专项练题巩固。这些知识点学校老师都讲过，也强调过了，我们有没有重视起来？这些知识点在我的知识清单里面都是做过归纳的，多看几遍，多写几遍，还能丢分吗？

老师要求的必读名著，看过几遍？

很多同学只是看过，记住看过没用，现在考试中名著题越考越细，看过只能是初步印象，你要精读，一句一句地读，整本书至少读三遍，可以买一本带批注或带练习题的版本读。

参考批注读，读得更细，也更有趣。读完完成练习题，看看哪些地方掌握得不扎实，再继续读。这些读和练，是语文学习必经过程。语文能力也就是在这样的潜移默化中提升的。

不管你语文有多么不好，你把我今天讲的这些问题弄好，你可能就是优等生。原来100分，你只能拿75分，把这些简单的知识点弄好了，你考了85分，当之无愧的优等生呀！我说的这些问题，没有什么复杂的技巧，自己独立完成，或者家长都能辅助孩子完成就好。

所以说语文想进步，方式很多，有自学的方式，也有跟老师学的方式。

选对老师，选对方法，坚持下去，都能有变化。我不能告诉你坚持多长时间，但是每个周末投入两小时，一个学期，就能看到明显成效。

在这里，我要提醒某些同学和家长，不要指望看课外书提升孩子语文能力了，这种泛阅读，需要好几年才能呈现一点效果。如果你现在是小学，有大片的空余时间，你可以去做，但是你有闲暇吗？不仅是初三学生，初中生我都不建议泛读，因为我们课余时间越来越少，以考促学，功利性的阅读反而效果好。

有的同学说，复习这些基础知识太费时间，也很枯燥。我现在最担心的是我的阅读、文言文、作文，这些地方扣分更多。这是大实话，几乎每个初中生都是这三个版块扣分多。

和刚才的建议差不多，要么自学，要么跟老师学。

先说自学的方式。

每周留出两小时，先背诵课内文言文，如果都能搞定，可以背诵课外文言文一篇，再完成相关练习题，一个学期一周完成一篇，至少能完成15篇课外文言文。阅读理解，每周写两篇，记住一定要选中考阅读题，可以选择当地十年中考阅读真题，或全国中考阅读真题，每次用四十分钟完成两篇题再核对答案。15周，至少能完成30篇阅读题。

作文按照主题来准备，至少准备八个主题，一个主题至少准备一篇，也可以把以前的作文修改为一类文，或重新准备好文章。

这些自学的方式都很好，只要按照计划，坚决执行，一个学期都能呈现变化。记住我刚才说过的，除了要认真完成任务，还要多总结，就是我常说的15个字：见题知考点，答题有方法，学习善总结。

如果觉得自学太枯燥，学习效率太低，可以找到好老师跟班学习。

语文学习的方法，就那么几种，讲来讲去其实差不多。无须纠结，选择适合孩子的方式，坚持下去，就会有效果。

很多人都说，语文补习见效慢，我从不这么认为。

暑假孩子跟了12次中考新题型班，完成了36篇阅读理解题，考试阅读理解比原来整体高了3分，这个效果其实不慢，因为你只是投入了20多个小时，就呈现出这样的效果，能说慢吗？

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