初中语文七八上学期第四单元作文范文

七年级第四单元 思路要清晰（写作指导&满分范文）

一、写文章思路要清晰

思路清晰是写文章的基本要求。一篇文章思路清晰，读者读了印象清楚，主题明白；思路不清晰，就会让人不知所云，不能突出主题。

二、如何才能做到思路清晰

我们单元作文指导中讲了三条方法：整体构思、确定写作顺序、列提纲。仅仅知道这些还不够，我们在作文中还要注意以下这些问题：对于写人记事的记叙文，一人一事的相对简单，我们只要安排好顺序，按顺序条理写下来一般都不会有什么问题；一人多事、多人多事的文章，就不仅仅要安排顺序，还要注意围绕中心，安排全文结构条理。尤其要注意过渡衔接紧密，这样才有利于做到思路清晰。

对于非写人记事的文章，就要注意围绕中心，设计好全文的结构，下笔之前，心中有数，或者列出提纲，这样才能更容易做到思路清晰。

号：瑾言教育资料库

写作实践一

如果以《______二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。

提示：

1. 确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。

2. 用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。

3. 可以用文字叙述，也可以用结构图的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。

作文提纲示例

语文老师二三事

第一部分（总写）：语文老师是我们全班同学最喜欢的老师。（一个小段）

第二部分（分写）：列小标题，写出几件事。

1.篮球健将（略写）；

2.幽默大师（详写他在语文课堂上的幽默段子）；

3.关爱学生（详写一件事，一笔带过其他事）；

4.文章妙手（略写）。

第三部分（总写）：语文老师就是这样一个人，我们怎么会不喜欢他呢？（一个小段）

【名师点评】

这个作文提纲按照总——分——总的结构，中心明确，条理清晰，围绕这个提纲写出来，文章一定错不了。

写作实践二

以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500 字。

提示：

1. 文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有什么感受？

2. 记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。

3. 立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。

满分范文示例

这天，我回家晚了

我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤。（开篇“愤怒”一词，突兀而起，设置悬念。）

天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着，感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我也不知道要去哪里好，要走多久……（景物描写，烘托“我”悲伤的心情。）

不知不觉中，我来到了一个漆黑的楼道，我在一个台阶上坐了下来，面对着别人家的门，看着从门缝里透出的几丝光亮，听着屋内时不时飘出的欢声笑语，我的情感无法言说，不禁又想起了刚才的一幕。（以乐境衬悲情。）

今天本来是我的生日，刚才一家人还围坐在一起有说有笑地吃着饭，可是爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲儿，我也只能埋头听着了。（饭桌上，爸爸指责“我”，气氛紧张。）

我一直低着头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“学不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦——”（动作描写表现出“我”激动的情绪插叙部分记叙了“我”离家出走的原因。）

“谦谦，谦谦——”我被一阵呼唤声惊醒，像妈妈的声音。妈妈，真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。

想着，听着，眼前开始一片模糊，我低声啜泣起来。不知是被一种什么力量驱使，我勇敢地走出了楼道。

“快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家……（妈妈的态度也表达了爸爸的歉意。）

那一天，是我回这最晚的一天，也是从那时起，我长大了。

这件事在我心中存留了多年，那急切的呼唤声仍时刻响在我耳边；妈妈的关爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。（篇末议论、抒情相结合，点明主旨。）

【名师点评】

这篇文章开头设置悬念，吸引读者。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走

的原因。接着写“我”独自在外茫然无助，直到妈妈找到“我”。行文有波折，有起伏，条理清晰。

有矛盾，有亲情，表现了真实平凡家庭生活的温暖，十分感人。

写作实践三

你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，

你不仅会获得人际交往的经验，还能收获满满的自信。记得提前作好准备并列出访问提纲。访问成后，以《对________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于500 字。

提示：

1. 访问不是一般意义上的看望、拜访，要有相对明确的目的和比较集中的主题，并事先了解受访者的情况。

2. 访问时，留意受访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会受访者当时的内心活动。

3. 不要只是记录谈话内容，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是访问之后对受访者的认识及采访的感想。

满分范文示例

访问提纲

访问对象：郭老师（退休老教师）

访问内容：了解他学习书画的经历；学习借鉴他的成长经验。

提问提纲：1.您是从什么时候学习书画的？

2.学习过程中，有没有遇到过挫折？如何克服的？

3.学习书画给您带来哪些收获？

4.做美术老师对您学习书画有怎样影响？

5.青少年如何写好字？

文章语言连贯，衔接过渡自然，读起来如行云流水；语言不连贯，衔接过渡不自然，读起来

就会很不流畅，甚至觉得莫名其妙。因此，写文章要做到语言连贯，这也是写文章最基本要求。

八年级第四单元 语言要连贯（写作指导&满分范文）

一、如何才能做到语言连贯呢？

语言连贯，指的是一个语段或一篇文章的语句之间，在内容和形式上都能衔接顺畅，表意明确，读起来一气呵成。要实现语言连贯，需注意以下几点：

（1）话题要统一

一个语段或一篇文章，一般围绕一个中心话题展开。如果在表达过程中随意转换话题，就会使语言不连贯。例如，“我的家乡风景优美，有清澈的小河，有翠绿的青山。小明的家乡在海边，那里的海鲜很美味。”这段话前半部分讲“我的家乡”，后半部分突然转到“小明的家乡”，话题不统一，导致语言不连贯。

（2）语序要合理

句子的排列顺序要符合人们的认知规律、事物的发展逻辑或时间、空间等顺序。比如，描述一件事情的经过，通常要按照时间先后顺序来写；介绍一个地方的布局，可能会按照空间顺序来写。若语序混乱，会让读者难以理解。如“他走进教室，放下书包，拿出课本，开始上课。”按照正常的动作顺序排列，语言连贯；如果改成“他拿出课本，走进教室，放下书包，开始上课”，就不符合实际动作顺序，显得混乱。

（3）衔接要自然

恰当使用关联词语、过渡句、代词等，能使句子之间的衔接更自然。例如，“他学习很努力，

因此成绩一直很优秀。”“因此”这个关联词语就很好地连接了前后两个句子，表明了因果关系。

二、语言要连贯写作指导

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写作实践一

下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。

爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

提示：

1. 先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。

2. 调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……

把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。

3. 重写时，可以补充一些关联词语、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。

重写示例

爸爸是一个既热爱工作又热爱家庭的人。（全段的中心句，总写爸爸的特点，统领下文。）

爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。他不仅上班忙工作，下了班也在惦记工作。（调整句子顺序，修改关联词语。）

有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。（补充过渡句，将叙述内容从工作转向生活，自然连贯。）周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。（调换语序，因研究了路线而能看到很多美景，更符合逻辑。）

【名师点评】

添加首句作为全段中心，总领下文。下文围绕首句，先说爸爸爱工作，再说爸爸爱家，顺序合理自然。很显然，修改后的文段按照提示要求，一条一条做到了，读起来更连贯。

号：瑾言教育资料库

写作实践二

每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。不少于500 字。

提示：

1. 节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序，文章的表达就容易做到连贯。

2. 在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言、表情等，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。

3. 注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

满分范文示例

节日

小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。（开篇点出具体节日——春节，引出下文回忆。）

记忆中，农村到处响着爆竹声，家家张灯结彩。好不热闹！

外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联、窗花、年画里里外外贴满了小屋。“外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱跳地挥舞着自己剪的窗花进来了，二姨、三姨提着大包小包接踵而至，闹哄哄地挤满了小屋。（“活蹦乱跳”写出了孩子们过节的欢快心情。）

每到这个时候，外婆、外公总是忙得脚不沾地！吃年夜饭时，糖醋鱼、红烧肉、炖排骨、白灼虾、蒸年糕等，摆得圆桌上连放碗的地方都没有。大人们吃着可口的饭菜，说着他们小时候的故事，小屋里充满了欢声笑语。（外婆和外公的忙碌、筵席的丰盛、屋中的欢笑，烘托出过节的热闹、喜庆气氛。）

那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。

长大了，我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加班，我便自己去了。（过渡句，承上启下，自然连贯。）

外婆依旧早早地张罗好了一切。白天，我就窝在外婆家的小阁楼里看电视。夜幕降临，爆竹声渐渐清晰，几个来串门的亲戚也都回家去了。新年的晚风瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有点刺耳。

桌上的菜依然丰盛，我端着碗，竟不知从何下筷。以前总是和表弟抢着吃某样菜，现在他不在这里，菜也失去了味道，我不禁有些疑惑——是外婆的手艺退步了吗？（“依然”照应上文;一个“竟”字，写出“我”对年味淡化的忧伤，与小时候过年的热闹形成对比。）

教育资料库

外婆不住地往我的碗里夹这夹那，边夹边说：“你舅舅还在西安，没买到除夕的票，过两天再回来；你二姨一家去外地做生意了，不回来了；你三姨在杭州，估计……你爸妈也忙！”我端着碗

没有说话。“忙，现在都忙啊……”外婆沉默下来，屋外的爆竹声也远了。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着，这才有点像春节了。（忙，现在都忙啊……”外婆的这句话含蓄地写出了中年人生活的艰辛和老年人生活的孤独。）

我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，偶尔评论一句节目，几个字，几个词。我开始打量外婆小屋里的摆设。门楣上，一张“子孙满堂”的横批，红得耀眼。在那个位置，我清楚地记得，年年都贴着一张“子孙满堂”。今年，一定是新贴上的……（子孙满堂”的鲜红横批与眼前过年时的冷冷清清对比鲜明，不禁令人黯然神伤。）

【名师点评】

本文按照时间顺序，先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大后一个人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对比，写出了当代社会中年人生活的艰辛和老年人生活的孤独，以及传统意义的“年味”的渐行渐远。文章情感真挚，语言连贯。

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