江苏
陪孩子写作业，应该是很多父母心中“亲子关系的噩梦”。
孩子写个作业、背个课文，一会发呆，一会要上厕所；
翻来覆去2、3个小时，课文没背出来，作业也是写得一塌糊涂；
你忍不住直冒火：这都不会？
最后作业没写好，亲子感情先崩溃了。
因为写作业磨蹭，打了儿子
身边有位妈妈，因为儿子写作业磨磨蹭蹭的，气得打了儿子一顿。
第二天妈妈发现儿子桌上留的字，瞬间泪目了！
“一定要开心！
千万不要放弃！”
别说妈妈了，我一个外人看到都要哭了。
一个小孩子能写出这2句话，这真的很难受了…
光看这两行字，感觉小朋友也很无奈和受挫吧，但还是在自我鼓励和坚持。
一个小朋友，都能收拾好自己糟糕的情绪状态，并在妈妈不理解自己的时候自我安慰。
多好的一个孩子啊！
突然想起来，我小时候，被我妈打完，就会墙上写泄愤的话。
可是，我写的是泄愤的话，这孩子写的自我救赎的话，心境不一样。
我是怨他人，他是怪自己。
我给这位妈妈提了一个小小的建议：
“给小朋友买点喜欢吃的东西道个歉，比如奶茶零食冰淇淋什么的。
小孩子不会停止爱你，他们只会停止爱他自己。”
说句实话，有时候大人经常不自觉把别处积攒的怒气，借助写作业这事儿，一股脑儿宣泄给了孩子。
现在的大人也是从小孩过来的，却忘记了作为小孩的感受。
大人越是生气，孩子越不知所措。
本来教小孩就是非常需要耐心的事情，急半天不仅对自己乳腺不健康，小孩也没教出名堂。
孩子写作业的速度，是要装瞎硬夸，夸出来的，不是打出来骂出来的。
咱们换位思考一下，如果你一开始干活领导就夸：
“看我这得力助手，干活多棒啊，姿势多好看啊，我给你端杯水喝，别渴着我们大功臣了。”
还是你一干活领导就骂：
“看你那死样，干得什么破事？啥都办不好！”
哪种方式会让你更喜欢上班呢？
大人做事都有拖延症，更别说小孩了，不想写作业太正常了，你扪心自问你爱上班吗？
我家娃1年级的时候天天跟我吵：“凭什么我要写作业？我不读了，这就是最后一遍！”
现在5年级了，不仅能完成学校作业，偶尔还能加点妈妈牌作业，就是我天天忍着难受，装瞎硬夸，夸出来的。
辅导作业的底层逻辑
不知道大家有没发现一个问题：
在陪孩子写作业的过程中，孩子磨蹭、不会做。
本来我们的重点是让娃快点写，把题目给娃教会，可是到最后，却演变成一边吼一边教。
孩子害怕了，父母愤怒了。
原本的学术问题，直接演变成了情绪问题。
所以，陪孩子写作业，不要先关注作业，而是要先关注“状态”和“情绪”。
不单单是大人，还有孩子的。
孩子的状态和情绪好，才愿意动脑筋，才愿拿起笔写作业；
父母在面对孩子的状况频出时，能保持好的状态和情绪，才能陪孩子更好完成作业。
有的妈妈说：我生气的点，不是孩子题目有没有全做对，而是他学习态度不好。
我想说，孩子有很多看起来的“态度”问题，其实是生理能力不够支持。
比如孩子肌肉真的不够稳定，就是坐不住的；
比如孩子大脑的发育，就是不到那个一次能专注30分钟的阶段。
但父母对此可能毫不知情，就觉得，这是孩子态度上不认真，不愿意努力好好学。
孩子肌肉不行，就运动锻炼；
孩子大脑发育问题，就一边学习，一边等待孩子发育。
等着孩子慢慢长大啊！
其实，父母把自己的情绪调整好了，孩子作业会与不会，真的不是一件那么重要的事情。
而且，如果孩子不会的时候，你再去吼他，孩子其实更无助。
所以，咱们不妨先控制自己的情绪，不管孩子作业会不会或者不管拖不拖拉。
先不要生气，这样的话，孩子能够有很好的心情去写作业，最后的效率就是又好又快。
当你搞懂辅导作业的底层逻辑，陪孩子写作业时，就再也不会生气了。
孩子感觉好了，其他都会好起来的。
写在最后
在孩子小学阶段，咱们可以重点关注三件事：
第一、是孩子对学习的兴趣与感受；
第二、是亲子关系；
第三、是学习习惯。
陪娃写作业是门功夫，家长修炼到位，孩子才能更好成长。
孩子就是在诸多不完美中成长起来的，每件小事都陪着他、鼓励他耐心解决和处理，不过分要求孩子。
相信他们在成长的道路上，会越来越顺利的！
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