北京
2026年寒假期间耿丹学院国际交流工作持续推进，学校选拔出四位不同专业领域的教师陪伴同学们一同踏上境外学习的旅程。在整个行程中，带队老师们恪尽职守，以高度的责任感关怀着每一位学生，同时也从这段独特的经历中收获了丰富的经验。本期，就让我们聚焦国际设计学院辅导员邱景老师的带队分享，一同聆听她在这次香港大学之行中的所见所闻、所感所悟。
邱景（右1）
国际设计学院
邱景老师
寒假带队课程
香港大学国际经济与商业管理
带队时间
2026.1.18-1.24
学习情况总结
北京工业大学耿丹学院始终致力于搭建多元境外交流平台，推动“融通中外，协同育人”的育人理念落地生根。1月18日至24日，我有幸作为带队教师，带领耿丹学子奔赴香港大学，沉浸式参与国际经济与商业管理课程。一周的朝夕相伴，我全程统筹行程、引导学子学习，既是交流之旅的组织者，也是学子成长的见证者，更是自身提升的学习者，收获了深刻的感悟与思考。
1月18日，我们顺利抵达香港并办理入住，正式开启此次学习之行。初抵港大，百年学府的底蕴与多元活力扑面而来，不同国籍学子围坐讨论的场景，尽显学术包容之风。此次课程隶属于港大经济及工商管理学院，安排紧凑高效、兼顾学术与实践，与耿丹学院培养应用型、国际化人才的目标高度契合，为学子们搭建了接触国际前沿商科教育的优质平台。
一周的课程学习是一场兼具广度与深度的学术盛宴，彻底打破了传统商科教学的局限。港大授课模式灵活务实，摒弃“满堂灌”，更注重引导学生主动思考与团队协作。授课学者兼具深厚学术功底与行业经验，围绕全球股权投资、商业数据分析、国际经济金融趋势、数字化营销策略等核心主题，结合真实案例精准传递知识，让学子们在短时间内触摸到国际商科前沿，也让我对国际商科教学模式有了更直观的认知。
课堂上的互动的环节令人印象深刻，小组讨论、案例分析、成果展示成为常态，这在1月23日的结业汇报中尤为突出。起初，部分学子因语言与学术思维差异略显拘谨，我及时鼓励他们主动适应全英文课堂、大胆表达观点。令人欣慰的是，同学们迅速调整状态，克服胆怯，从被动倾听转变为主动发声，甚至敢于质疑案例中的商业决策，展现出极强的适应能力。
结业汇报准备期间，同学们的责任与担当令人动容。1月23日当天，同学们既要完成课程学习、线上考试，还要进行结业演示，任务繁重。不同专业、不同学校的学子快速分工协作，发挥各自优势，在意见分歧中学会倾听沟通，在磨合中形成默契。当他们自信从容地用英语展示成果、应对评委提问时，那份蜕变背后，是突破自我的勇气，也是国际化教育赋予的底气。我们共同见证了最佳小组诞生与证书颁发的珍贵时刻，定格下难忘回忆。
除课堂学习外，各类参访体验活动也让学子们收获颇丰。我们先后参与港大开学礼、校园参访，感受百年学府的学术氛围；乘坐维港游轮、参访香港故宫博物馆，感受多元人文魅力；参与大师讲堂、走进保诚集团，了解行业前沿动态。在与港大及各国学子的交流中，同学们锻炼了跨文化沟通能力，学会尊重包容差异，主动传播耿丹声音，践行了境外交流的意义。
带队心得
作为带队教师，我全程对照日程做好统筹协调，兼顾学子学习引导与生活保障，从出发前的培训筹备，到行程中的考勤、辅导与安全提醒，每一个细节都不敢松懈。我主动关心学子们的学习生活状态，及时解决饮食不适、备考焦虑等问题，在陪伴中见证他们的成长与进步。不少同学表示，此次之行明确了深造方向，也认识到自身差距，坚定了后续努力的决心。后期我将把此次感悟融入今后工作，传递先进理念，引导更多耿丹学子锤炼本领、拓宽视野。
收获与总结
此次带队经历，对我而言也是一次宝贵的成长机遇。我沉浸式聆听港大优质课程，学习先进的教学与育人理念，清醒认识到自身在国际化教育引导方面的不足，明确了今后的努力方向。港大教师的治学态度、学子的探究精神，都成为我今后工作的借鉴。
一周的行程虽短，意义却绵长深远。此次港大之行，是耿丹学院国际化教育实践的生动体现，更是学子们拓宽视野、明晰方向的重要契机。期待学校搭建更多国际交流平台，让更多学子走出校园、走向世界，在多元碰撞中成长成才。
来源：国际交流办公室
编辑：屈老师
审核：刘老师
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