党建之窗 | 黔山育新苗，协同谱华章——贵黔科院“马院+书院”协同育人模式深度实践

“从马克思主义实践观到阳明心学‘知行合一’，从课堂理论阐释到田间地头实践，这种跨学科、沉浸式的育人模式，让我们真正读懂了理论的温度与文化的力量。”在贵州黔南科技学院“铭记历史—传承红色基因”主题读书活动现场，来自文学与新闻传播学院的学生聂颖的分享，道出了众多学子在“马院+书院”协同育人体系中的成长感悟。

作为深耕黔南大地上的应用型本科高校，贵州黔南科技学院始终坚守立德树人根本任务，借鉴省内高校协同育人先进经验，立足自身党建优势与地域文化资源，创新构建“机制协同筑根基、课程协同强内核、实践协同促转化”的“马院+书院”育人新格局，让马克思主义真理光芒与中华优秀传统文化、红色文化深度交融，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动力。

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机制协同：党建引领下的育人共同体构建

“要破解思政教育与文化育人‘两张皮’难题，必须先建强协同育人的‘四梁八柱’。”贵州黔南科技学院党委书记范伟在“马院+书院”协同育人工作推进会上强调。学校成立由党委宣传部牵头，马克思主义学院、教务处等多部门参与的协同育人工作专班，建立“党委书记统筹抓、分管校领导具体抓、双院联动抓落实”的工作格局，将协同育人纳入学校发展总体规划与党建工作重点任务。

在制度创新层面，学校出台《“马院+书院”协同育人实施方案》，明确双院在师资共享、课程共建、活动共办、资源共用等方面的职责清单，建立“定期会商、联合调研、成果共享”三项机制。马克思主义学院与书院共同组建跨学科教学团队，推行“思政导师+学业导师+文化导师”三位一体的导师制，为学生提供思想引领、学业指导与文化浸润全方位支持。

2025年，学校倪芳、梁文燕两位教师获批教育厅“党的创新理论研究阐释和思政课建设”专项课题，将协同育人实践转化为理论研究成果，实现“以研促教、以教带研”的良性互动。

| 贵州黔南科技学院教师获批教育厅“党的创新理论研究阐释和思政课建设”专项课题

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课程协同：双师联动让理论文化活起来

“马克思主义的实践论与王阳明‘事上磨练’的理念，本质上都强调‘知行统一’，这正是我们课程协同的核心契合点。”马克思主义学院院长陆劲松在集体备课会上的发言，揭示了贵州黔南科技学院课程协同的深层逻辑。学校打造“思政理论+传统文化+地域特色”的三维课程体系，通过“集体备课+双向研学+模拟演练”的磨课机制，让马院教师与书院导师实现思维互补、教学相长。

在《思想道德与法治》课堂上，思政课教师从马克思主义视角解读社会主义核心价值观、结合黔南少数民族文化中“诚信友善”的传统美德展开案例分析，“理论阐释+文化佐证”让抽象概念变得可感可知；在《中国传统文化概论》课程中，教师深挖黔南红色文化资源，将邓恩铭革命事迹、遵义会议精神融入教学，推出“红色经典诵读”“革命故事宣讲”等互动环节，让学生在文化浸润中坚定理想信念。

此外，创新推出的“理论宣讲二人讲”特色品牌，由师生结对走进课堂、走进社区、走进红色教育基地，以“小切口”讲透“大道理”，相关活动被中国网等媒体报道，成为课程协同的生动缩影。

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实践协同：知行合一中筑牢信仰之基

“思政课不能只停留在书本上，要让学生在实践中感悟真理力量、传承文化基因。”这是贵州黔南科技学院协同育人实践的核心共识。立足“行走的思政课”建设理念，学校整合校内外实践资源，构建“课堂实践—校园文化—社会服务”三级实践体系，让协同育人从课堂延伸至黔山秀水间。

在校园场景中，书院打造“书香科院”文化品牌，常态化开展“典耀中华”“品读经典著作”“红色故事分享会”等读书分享活动，马院教师担任“领读人”，引导学生研读《百年信仰》《论语》等经典著作；校团委、学生工作处牵头举办“情景剧”“红色观影”等沉浸式活动，让学生在角色扮演、影像感悟中触摸历史温度。

| 贵州黔南科技学院“品读经典著作”活动现场

| 贵州黔南科技学院“红色观影”活动现场

在社会场景中，学校每年组织近3500名学生组建140支实践团队，开展返家乡社会实践活动，深入乡村开展政策宣讲、文化传承等志愿服务；组织学生赴惠水县烈士陵园、遵义会议会址等教育基地开展现场教学，通过“参观+宣讲+实践”的模式，让学生在服务社会中深化理论认同，在实地研学中传承红色基因。

| 贵州黔南科技学院2025-2026学年寒假社会实践启动仪式现场

表演、舞蹈等专业的学生参演“伟大的转折”“脊梁”等红色剧目，从历史“旁观者”变为“亲历者”；此外，自2023年起，贵州黔南科技学院师生连续三年开展“乡村绘梦”品牌活动，活动已覆盖惠水县3个村落，将协同育人成果转化为服务乡村振兴的实际行动，让青春在实践淬炼中绽放光彩。

| 《脊梁》演出现场

| 贵州黔南科技学院学生绘制墙绘现场

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育人实效：黔山学子在协同浸润中成长

“以前觉得思政课枯燥抽象，现在通过实践活动，不仅理解了理论内涵，更找到了文化自信的根源。”财务管理专业学生朱迪的心声，反映了贵州黔南科技学院协同育人的显著成效。在“马院+书院”协同培育下，学生的理论素养、文化素养与实践能力同步提升，近年来，学校学生在贵州省高校红色剧本杀创作大赛、贵州省高校舞台剧大赛、贵州省红色文创设计大赛等赛事中屡获佳绩，多篇实践报告入选省级优秀案例名单。

更重要的是，协同育人让“家国情怀”“责任担当”成为科院学子鲜明的精神底色。自2007年以来，贵州黔南科技学院累计组织近4万名学子，持续开展“科院情・励志行・中国梦”暑期“三下乡”社会实践活动，先后前往遵义市、独山县、丹寨县、惠水县等贵州省20余个乡村学校及特殊教育学校，开展理论宣讲、义务支教等实践服务。广大青年学子主动担当、积极作为，以实际行动践行“知行合一”的育人理念。正如马克思主义学院党委书记葛霞所言：“我们要培养的，是既懂理论、有文化，又敢担当、善实践的新时代青年，这正是‘马院+书院’协同育人的初心与使命。”

未来，贵州黔南科技学院将持续深化协同育人改革，在机制创新上再发力、在课程建设上再提质、在实践赋能上再深化，让马克思主义理论教育更有温度、传统文化浸润更有活力、实践育人成效更有力度，为培养更多扎根贵州、服务全国的时代新人，书写新时代高等教育育人新篇章。

编辑 | 刘倩审核|代宗宏

来源 |贵州黔南科技学院

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