河南
教育部又发布20条禁令了，对于这些禁令，说实在的，一线老师早就麻木了。因为不管教育发布多少条禁令，对下面的学校而言，几乎没有任何改变。一线老师感受不到学校的任何变化，只感觉压力比以前更大了，工作比以前更忙了，学生也比以前更辛苦了。
为什么会如此呢？其实原因很简单，我们的校长、各地的教育局长根本就不把教育部的诸多政策放在心上，压根就不执行。
第一：不执行教育部相关政策的是校长，默认的是当地的教育局长，和一线老师关系不大。
这些年，教育部出台了很多减负政策，收效甚微，最主要的原因是学校压根就不执行，当地教育部门还默认支持。
比如学生8点20前不能到校上课，义务教育阶段学校不能进行全县统考、不能以学生成绩对老师进行排名、每天一节体育课等等。这些很多学校基本都不执行，完全是校长的决定，老师们根本就没有决策权。而学校之所以敢不执行，其实也是当地教育部门默认的。
很简单，如果教育部门不允许，学校领导也不敢。因为当地学校的任何情况，教育部门都非常清楚，不可能不知道。一线老师也是受害者，他们也想给学生减负，因为给学生减负也意味着给老师们减负，老师们难道不想更轻松点吗？
第二：地方教育部门追求的是教育政绩，领导要的也是政绩，所以考核标准就是成绩和升学率。
教育部的目的是给学生减负，但各地教育部门和校长们追求的是政绩，因为只有出政绩，他们才能提拔晋升，仕途才有保证。
而教育政绩其实就是升学率和成绩，比如高中，就看每年考上985、211的学生人数，是不是一年比一年多？是不是比其他县区多？比如中考，就看考上重点高中的人数；比如小学，就看哪个学校优秀率、平均分位列全县前几名。而校长们为了比拼，只能想方设法提高本校的成绩了，比如搞教研，比如挤压学生休息时间，每天多上课；比如给老师们施压等等。
只要教育部门给校长施压，校长给老师施压，那老师肯定也会向学生施压，最终还是孩子们承担了一切，所以负担怎么可能减轻呢？
想减负，必须取消对教育部门和校长的各种考核。
各地教育部门为什么默认学校违规办学？很简单，他们的目标是一致的，必须提高升学率，否则谁的日子也不好过，既然如此，谁也不说谁。所以真想减负，必须取消当地政府对教育部门和校长们的考核，特别是升学率和成绩的考核。
学生的中高考成绩只通知学生和家长，不通知学校和老师，中考报名信息只有教育厅掌握，高考报名信息只有教育部掌握，只要教育厅和教育部不公布各地成绩，自然也无法排名，也不会出现什么中高考状元。这样谁还愿意去内卷呢？
减负政策执行不下去，是有很多原因的。从上到下的考核，都是看成绩的，学校不看怎么生存呢？上面的名校把优秀生都掐尖走了，下面的学校本来就很难生存，如果再不拼成绩，可能学校就生存不下去了。教育部门的领导要生存，校长要生存，老师们也要生存，他们唯一的法宝就是成绩，所以不追求成绩怎么办呢？谁能解决这个问题？
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