“ 半小时能多做几道题”孩子童年最大幸福：被允许做4件无用的事

我家附近，有一个很火的流动馄饨摊，小摊不大，生意特别好。

如果等现煮，基本上要排半小时左右。

有时候，我懒得等又想吃，就直接买生馄饨带回家，自己煮。

那天，我去买馄饨。

听到旁边一位妈妈在跟孩子商量：

“在这等他们煮要等半小时，半小时都可以多做几道数学题了。”

后面，这位妈妈在和孩子商量，要不要直接买生馄饨，带回家煮。

就这一句话，我整个人瞬间裂开了，一下子有点难受。

原来等馄饨的半小时，都不能只是单纯地等一碗馄饨。

就像看电影必须写观后感；出去旅游必须写作文。

半小时，它必须立刻被换算成：

还能多做几道数学题，多背几个单词，多写一篇周记，多写半张卷子……

甚至于，有些父母不希望孩子做一件事的标准，就看对孩子的学习有没有帮助？

这种功利心之下，其实是隐藏了父母深深的焦虑。

孩子也会受到影响，觉得自己什么都做不好，更容易失去对学习的兴趣。

我想说，咱们有时候让孩子放慢脚步，去做一些“无用”的事，孩子反而会给你带来惊喜。

一个孩子童年最大的幸福：是被允许做这4件无用的事。

允许玩

有一次，陪闺女参加集体活动，闺女和她同学排队的时候，两个人无聊地玩了一会儿临时自创的小游戏。

对方家长在旁边说：你们玩点对学习有意义的游戏多好。

唉，孩子简单玩个游戏开心一下，干嘛非得有意义呢？

能够无拘无束玩的孩子，童年才是真正幸福的。

在孩子的成长过程中，似乎玩耍和学习是对立。

甚至在一些父母眼中，玩就是最“无用”“浪费时间”的事。

可实际上，玩耍和游戏对孩子来说，比咱们要想象中还要重要。

就拿过家家来说，就应该是所有小孩子都喜欢的角色扮演游戏。

假装给毛绒玩具刷牙、洗澡、喂饭，你扮演爸爸，我扮演妈妈、老师、阿姨……

这些看似无意义的、无聊的游戏，孩子却在无形中锻炼了自己语言沟通的能力和精细动作。

即使没有这些好处，孩子在玩耍时那种纯粹的快乐，也会让他们幸福一生。

允许浪费时间

心理学研究发现：

一个人觉得自己休闲娱乐是浪费时间，那么他往往会有更高程度的紧张和焦虑；
同时，他也更不容易 从休闲娱乐中获得乐趣和放松。

对于孩子来说，亦是如此。

想起俞飞鸿的一个采访，主持人问她最喜欢做的事情是什么，她回答：浪费时间。

是啊！“浪费”的时候，才是属于自己的时间。

如果孩子能在“浪费时间”里获得快乐，那就不算“浪费时间”。

心理学有个词叫：过渡性空间。

是说，你通过营造一个放松的空间，进行自我安慰，从而获得了与生活抗衡的力量和勇气。

所以说，那些看似浪费的时间，恰恰给孩子创造出了过渡性空间。

一个孩子大脑最舒服的状态，其实是不断地切换：

学习累了去玩，玩累了去休息，休息累了去学习……

让这一切流动起来，让孩子的大脑有源源不断的新鲜感受和刺激，这才能激发孩子大脑更多的活力。

允许没用的爱好

我闺女天天做着一些“没用”的事，该做的作业完成了，学习任务做好了，我都不会阻拦。

像手帐、画画、剪纸、手工啥的，书桌都堆满了，跟个垃圾堆一样。

从物理学上看，无用的“无用功（率）”，其实是有大作用的。

这些看似没用的小事，反而构成了孩子幸福童年的美好回忆，也让孩子的生活多出那么一抹不寻常的色彩。

那些“无用”的经历，恰恰才是真正塑造孩子内心、奠定一生底气的东西。

有用的学习，增加了孩子的能力；“无用”的学习，提升孩子的内心满足感。

现在孩子的童年，简单没有幸福快乐而言，整天被父母监控学习、学习、再学习。

生活不只有眼前的书本，还有书本之外更广博的世界。

庄子说：

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

很多时候，功利主义教育才是悲剧的根源。

很多时候，教育就是需要咱们放下对有用的执念，用一些看似无用的爱好、幸福、回忆填满孩子的成长。

允许说废话

你有没有听过这样的对话：

“妈妈，今天我们学校发生了一件特别有趣的事……”

“你放学回来，不抓紧写作业，哪来这么多废话，一天天都说些没用的事情。”

短短几个字，一下子就浇灭孩子想分享的欲望。

心理学研究发现：

一个人说的话若９０％以上是废话，他就快乐；
若废话不足５０％，则快乐感不足。

对于孩子来说，和父母的关系应该是最不设防的。

只讲有用的话，只会让孩子觉得：爸爸妈妈不关心的我感受、情绪。

这对孩子来说，是一种很大的伤害。

正如这样的一句话：

“和孩子说的每一句话，都没有‘有用’或‘没用’的区别。
我们说的每一句‘废话’，都有它的作用。”

孩子和你说废话时，既咱们教育孩子的过程，也是了解孩子的过程。

因为孩子愿意和你畅所欲言，就说明了亲子关系的亲密。

孩子知道他表达的内容是被重视的，他的声音是会被听到的，他才会愿意你聊天。

写在最后

恰恰是孩子生活中“无用”的玩耍、爱好、废话，成就了他们丰富多彩的童年生活。

没有目的的目的，才是有因果的目的！

请允许孩子做一些“无用”的事，做一些减法，给他们童年一段喘息的时光。

效率第一，只做“有用”的事，只说“有用”的话，忽视孩子的情绪需求，最终只会让孩子离你越来越远。

童年是孩子一生的精神养料，希望咱们的孩子都有一个“无用”但快乐的童年。