河南
《义务教育阶段“学段·主题”阅读书单》研制说明
《义务教育阶段“学段・主题”阅读书单》，由善阅阅读素养研究院依据学生认知发展规律与语文课程标准研制。书单以学段分级为梯度、核心主题为统领，兼顾年级差异与进阶需求，构建覆盖小学至初中九年的全人素养阅读体系，为学校、家庭与阅读指导机构提供科学、精准、可落地的阅读参考。
研制过程中，系统参考教育部及多省市教育行政部门推荐目录、国内权威阅读研究机构分级书目、近年全国优秀童书榜单及统编语文教材配套阅读要求，综合考虑书籍经典性、市场口碑、阅读频次、课标匹配度与学段适配性五大维度，以分级保适配、主题强引领、比例合规律、数量达课标为目标，从3000余种图书中多轮筛选、优化整合，最终形成320种权威、经典、易读的系统化书目。
书单采用全学段统一资源池模式：小学低、中、高及初中各80种，围绕10大核心主题构建书池。遵循“核心扩容、次要保底”原则，既确保学生拥有充分自主选择权，又避免选择负担；兼顾泛读视野与精读深度，满足个性化、高质量阅读需求。结构配比上，遵循学生阅读发展规律，实行经典与畅销动态优化，从低年级段到初中学段，畅销书目比例依次降低，经典书目比例同比升高，做到兴趣为先、经典筑基、供需匹配。
主题设计上，四学段统一设置10大核心主题，遵循“兴趣奠基、梯度提升、全人素养”理念，实现主题内涵递进、内容螺旋上升、素养逐层深化。小学低年级聚焦亲情依恋、情绪启蒙、规则养成、友善交往，以温馨故事与童趣绘本筑牢安全感与基本习惯；小学中段转向同伴友谊、自我认知、诚信担当、探索求知，在故事与科普中发展独立意识与社交能力；小学高段立足自我认同、挫折坚强、生命思考、责任担当，面向青春期预备强化品格修养与价值判断；初中学段则升级为人格独立、情绪成熟、生命信仰、人性思辨、社会责任，引导青少年建立三观、形成理性思维与时代格局。整套书单同一主题贯穿、学段层层进阶，形成“从依恋到独立、从习惯到品格、从感受到思辨、从立己到观世”的阅读成长路径，结构科学、衔接顺畅、引领清晰，全面支撑学生阅读素养持续发展。
需要说明的是，经典名著主题多元复合、内涵丰富，为兼顾高频好书、经典传承与学段成长目标，部分图书采用主题倾向性归类，选取最贴合本学段目标与教育价值的维度划分，敬请以成长性、适配性、指导性视角使用。
义务教育阶段分学段阅读核心主题表
（本书单为公益阅读资源，欢迎全体同仁、学校、机构、个人转载、转发、分享，转载请注明来源：善阅阅读素养研究院。）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
