湖北
三十载薪火相传，AI赋能再谱新篇。4月25日上午9时，武汉长江实验学校校园内嘉宾云集、高朋满座，办学30周年历程回顾暨AI赋能教育高峰论坛活动在学校操场隆重开幕。市、区职能部门领导、省市民办教育协会负责人、兄弟学校校长、教育行业专家、校友代表、老教师代表及媒体机构等社会各界嘉宾齐聚一堂，共同见证这一具有里程碑意义的时刻。学校副校长张洁主持活动。
三十载砥砺奋进 弦歌不辍育英才
活动在庄严的升国旗仪式中拉开帷幕。全体与会人员肃立高唱国歌，五星红旗冉冉升起，现场气氛庄重而热烈。
武汉长江实验学校举办者、戴先琼董事长首先致辞。他深情回顾了学校从创办之初的筚路蓝缕到如今枝繁叶茂的奋斗历程，向为学校发展付出心血的老教师、老员工以及历届校友表示衷心感谢。他表示，三十年来，学校始终坚持立德树人根本任务，不断探索教育教学改革，培养了大批优秀人才，未来将继续秉持教育初心，推动学校高质量发展。
东湖风景区教育局党总支副书记孙继安在讲话中对学校办学三十年来取得的丰硕成果给予高度评价。他指出，武汉长江实验学校作为区域民办教育的优秀代表，始终坚持规范办学、特色发展，为东湖风景区的教育事业作出了积极贡献，希望学校以三十周年为新起点，再创佳绩。
湖北省民办中小学幼儿园协会常务副秘书长张建安代表省民协向学校表示热烈祝贺。他高度肯定了学校在民办教育领域的探索精神和示范作用，希望学校继续发挥自身优势，为湖北省民办教育事业发展贡献更多智慧与力量。
随后，武汉长江实验学校校长刘中文作工作汇报。他从办学理念、师资建设、课程改革、育人成果等方面系统梳理了学校三十年来的发展历程，并重点介绍了学校近年来在智慧校园建设、教学数字化转型等方面取得的突破性进展。
家长代表、武汉农村商业银行法规部副总经理刘雯霞和校友代表、武汉思叩数智科技有限公司总经理、“江豚乐学”项目创始人李茂先后发言。他们从不同角度分享了与学校共同成长的感人故事，表达了对学校深深的感恩与祝福。
AI企业代表、腾讯云华中区域总经理李国欢在讲话中表示，腾讯云将与学校持续深化合作，共同探索人工智能赋能教育的新路径、新模式。
在全场期待的目光中，“江豚乐学”AI数智教育平台正式发布。短短三分钟的发布仪式，标志着学校在智慧教育领域迈出了坚实一步。
师生同台展风采 文艺汇演抒豪情
致辞环节结束后，一场精彩纷呈的节目汇演将庆典氛围推向高潮。小学部啦啦操《再启程，国风扬》活力四射；高中部朗诵《三十年弦歌，向新而行》慷慨激昂；初中部合唱《心同此愿》与舞蹈《象山水月》柔美动人；教职工大合唱《东方大国》气势磅礴；高中部朗诵《拾光 筑梦 接续》深情隽永。最后，全体师生共同唱响代校歌——《长江之歌》，激昂的旋律回荡在校园上空，展现出长实人团结奋进、继往开来的昂扬风貌。
高峰论坛话前沿 AI赋能启新思
文艺汇演结束后，“长实AI赋能教育高峰论坛”在学校学术报告厅举行。市民协会长黄为首先祝贺长实迎来办学30周年华诞，并明确了本次研讨会的目标与方向。
校友代表李茂对“江豚乐学”AI系统进行了详细发布，展示了该系统在减负增效方面的实践成果。随后，青年教师代表——小学部朱黎、初中部尚元元分别分享了各自在教学中运用AI技术创新的真实案例，生动呈现了技术赋能课堂的多样可能。
省教师教育学会雷刚、华中师范大学人工智能教育学部李文昊教授、武汉长江实验学校校长刘中文先后围绕AI赋能教育主题作深度分享，从理论到实践，从技术到人文，为与会者带来了一场前沿而务实的思想盛宴。
智慧校园处处见 沉浸体验获好评
活动期间，学校精心布置了30周年校庆主题氛围，校园内随处可见的打卡点吸引嘉宾和校友驻足留念。小初高各学部教室同步开放AI教学展示课，教学科目覆盖语文、数学、英语、物理、生物、历史、地理等学科。来宾可实地观摩人工智能技术在实际课堂中的应用场景，沉浸式感受智慧教育的魅力。
三十年风雨兼程，三十年春华秋实。此次办学30周年历程回顾暨AI赋能教育高峰论坛的成功举办，既是对武汉长江实验学校过去三十年办学成果的集中展示，更是学校迈向智慧教育新时代的宣言。站在新的历史起点上，武汉长江实验学校将继续秉持育人初心，拥抱技术变革，奋力书写数智教育高质量发展、特色学校高品质建设的新篇章。
文字：李旭锋
图片：韦 松 梅安琪
排版：梅安琪
编辑：徐杨超
一审：徐杨超
二审：刘中文
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
