安徽
最近复旦一个似乎搞心理的副教授沈某被直播中的那个学生家长举报，搞得身心疲惫，很多当老师看到这个新闻后，都有共情；随着教师权威一步步地被消耗，随着恶意举报的增多，教师这个行当越来越有变成 “ 臭老九”的感觉。
教师所面临的权力结构中，上有所谓的领导和主管部门，下面必须直接面对学生，以及学生背后的家长。
在全景监控社会和举报成风的社会风气中，在不断规范化和法治化的治理漩涡中，教师一方面不得不变得小心翼翼，另一方面这份小心翼翼变成了弱势化一方越来越弱的帮凶。
这次沈教授能够坚持把这个流程走下来，从自证清白变成调查后证明是清白，堪称教师中的勇汉！但是反过来看，一个直播中的学生家长就能把一个大学老师逼得如此尴尬，颇有四两拨千斤的感觉。
现在我们回过头来看沈教授的直播，主要涉及家长向她诉苦，自己的孩子在校园遭到霸凌——比如分东西没有他，受到其他同学的推搡，而这在沈教授眼中看起来并非严格意义上的欺凌。
沈教授坚持自己的观点，认为家长陷入自我迫害的妄想，家长没有得到共情【我们无法确认这位家长是否付费给了沈老师，如果付费了，沈老师是否有义务对家长进行抚慰？】，由此生愤，以举报武器来对付沈教授， 以“侵犯隐私”“工作失职”等理由向复旦大学多个部门持续举报两个月。
举报导致沈教授需反复撰写说明材料、配合调查，其正常工作短期受阻，但最终未动摇其职业立场。
很多做老师的人共情沈教授的勇敢和坚强，现实生活中未必有这么多的坚强的人，他们往往想到的是忍辱负重，或者沉默，或者道歉，或者退出。
最后想说的是，大学老师还是别做直播了吧，坑太多！事实证明，即使是心理辅导方面的直播，也会掉进家长的坑里。他不像张雪峰，只是做做升学指导。
（全文完）
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