浙江
从沈教授被举报到宋老师受伤害，向牺牲教师换和谐说不
近日，复旦大学副教授沈奕斐被小学家长恶意举报。复旦调查后认定，沈教授无过错，引发网络热议。从舆论反映看，舆论和公众对滥用举报损害教师权益的行为深恶痛绝。
据报道，在此期间，沈老师撰写情况说明，配合调查，“间接躺枪”的沈教授还被举报者“夺命连环呼”，直接被纠缠得连正常工作都无法开展。
值得欣慰的是，从大学到教育主管部门一直以来都在给教师撑腰。复旦大学核实后回应，“内容专业客观，不逾越合规边界”，未给予任何行政处分，就是一种撑腰。对老师们来说，比起家长的骚扰，更害怕来自学校的处罚。但是不是所有中小学会像复旦大学那样硬气回应。很多中小学领导会选择让老师停课、道歉、接受调查，甚至处分等方式息事宁人。
“息事宁人”实质上，是在牺牲教育的底线，牺牲老师的职业尊严。面对无理投诉和无休止的纠缠，很多学校和老师会选择“认个怂算了”，删掉引发争议的内容，停止可能再惹麻烦的行为，对孩子的管理睁一只眼闭一只眼。表面上看，事情解决了，实质上，这是在牺牲教育的底线，牺牲老师的职业尊严。
2025年教师节前夕，教育部教师工作司就提出，教育部保障教师合法权益，健全权益保障机制，及时澄清涉师不实举报，会同公安部严厉打击诋毁、污名教师等违法行为，维护教师良好形象。但，实际执行中，还是有很多学校怕把握不好分寸，选择息事宁人。
被举报的沈奕斐教授算是幸运的，被伤害的宋老师就没有那么幸运了。
2026年1月7日，浙江省瑞安市一小学的英语老师宋女士，在课间劝阻两名六年级学生打架后，被打架的女生用金属镊子戳伤右眼，经法医鉴定为轻伤二级，宋女士先后接受两次眼部手术后，仍面临外伤性白内障、青光眼等多重并发症，同时确诊创伤后应激障碍。
2026年5月19日晚，浙江瑞安市安阳实验小学发布情况说明：该教师已接受二次眼部手术，处于养伤康复中，公安机关已对该案依法处置，人社部门已进行工伤认定。学校已对涉事学生进行处理。
虽然对未满14周岁的未成年警方出具《不予行政处罚决定书》，无可非议，但是民事诉求却需要宋老师走司法程序，亲自出面主张，这是多么的令人心寒。本来好好的一个人，没有任何过错，一心铺在教学上，却遭受这样无妄之灾。又因为施害者未满14周岁，连一点惩戒也无法加诸她身上，按温州老百姓的说法叫，被癫人扔砖头了——无处说理。宋老师真是身心两被伤害。她说：“两次手术了，现在右眼依旧模糊，一遇阴雨天，就持续疼痛，就是大晴天里，坐车遇到颠簸了，右眼也会跟着疼，还易发炎，时不时就红肿起来。难入睡，也害怕睡着，因为睡着后会做梦，梦到事发时的场景，害怕尖锐的物品，害怕回学校……”她现在被瑞安市人民医院精神科诊断为创伤后应激障碍。试问，她哪有心情与精力主张权益？从新闻报道来看，学校、教育局在此事件中毫无作为，看不出为老师主张什么权益。
如果我是宋老师，我不但会有应激障碍，还有抑郁，我为之奉献的学校与教育局让我寒心，我的三观会崩塌。
更何况警方迟延三个月送达《鉴定意见通知书》，且未告知有重做鉴定的权利，错过了重新鉴定的时间，宋老师固然可以申请行政复议，试问本该就有的权利为什么要多一个流程？这里面不不排除学校与教育局想把事情压下来，以牺牲老师为代价换所谓的和谐。因为事件经过媒体发酵后，瑞安市公安局才于4月18日出具《鉴定意见通知书》，整整延迟了三个多月，任何解释都无法自圆其说。
二十来年前，经常出现的医闹也是出于医院领导想求和谐而牺牲公共资源，导致的结果就是谁会闹谁有理。后来通过医改，切除医生与医药器材的联系，斩断科室与利润挂钩，建立新医保，专项整治医闹等诸多措施，才转变局面。现在，面对学闹，也应该采取多项举措，系统性解决问题，改变以牺牲教师合法权益、牺牲教育生态位代价换取和谐的局面，比如建立第三方教育仲裁机构，规范学校办学行为，加大无德教师处罚力度等等，杜绝零成本无罪责的教育举报，还教育一个朗朗晴空。
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