学习教育发言：建立4个机制，推动制度落实，角度新颖，与众不同

学习教育研讨发言，若想有新意，可以从一个维度进行深入思考。

本文围绕建章立制的内容，不讲如何建章立制，而是围绕建立健全相关机制，推动制度落实撰写，梳理出四个机制：一体化统筹机制、一体化人才机制、一体化服务机制、一体化落实机制。在此基础上，还可以撰写出其它相关机制。

1.建立一体化统筹机制

一是抓好本级和基层单位的力量统筹。制度不仅管根本管长远，更管全面管系统。要坚持“一盘棋”思想，做到上面负责统筹、中间负责抓协作、下面主抓落实。学习教育中，本级统一制定一个学习教育方案，确保方向不偏、重点不少、环节不漏；基层结合实际细化具体内容，制定简单实用、上下能够步调一致的具体措施。

二是抓好内部资源和外部资源的统筹。学习教育是一项涉及方方面面的工作，不仅要用好内部资源，还要有效链接外部资源。几次与行业内兄弟单位协作，几次到专题教育场馆参观见学，多少人次参加公益活动，通过借力借知，内聚外引，实现资源共享。加强线上资源利用，开展多少次线上学习讨论，链接多少个学习资源，多少部理论课程，借助数字优势，提高学习质效。

三是当前工作与长期工作的统筹。学习教育不仅是理论学习，更重要是用于工作实践。全面贯彻某某观要求，把握好当前与长远、重点与一般、日常与业务的轻重、显潜、快慢节奏。抓好当前的多少项年度任务、多个块业务工作、多少项活动，做到有重点、有举措、有实效。又抓好某某五规划的落实，抓好某某工作第一期启动，某某业务的理论探讨、院校合作、技术攻关，推动各项规划稳步实施。

2.建立一体化人才机制

一是人才选拔机制。坚持德才兼备、以德为先，突出某某标准、实绩导向。结合年度人员选用，组织2次调研，对多少人次进行访谈，推荐选拔多少名骨干到关键岗位历练；组织多少人次轮岗，在履职不同职责中发挥优势、发现人才；结合某某任务、开展某某项目，在具体工作历练骨干、发现人才，切实把能力强、素质优、作风好的骨干选出来、用起来。

二是人才培养机制。按照某某观要求，培养人、用好人是开展工作的决定性因素，要按照“缺啥补啥、干啥学啥”的基本原则，加强人才培养。组织内部培养，采取师带徒、岗位练、项目学的方式，让人才在学中干、干中学；组织2期业务培训，通过授课、视频和观摩的方式，提高业务能力。

三是人才评价使用机制。培养人、塑造人、用好人的关键是用好评价。结合学习教育，修改完善人才奖励机制，细化多少个专业多少项内容，涵养多少个岗位多少人员的工作表现、岗位贡献、道德素养、能力建设等不同维度，使工作评价、能力评判更合理。结合季度工作总结，半年工作评选，组织开展评价考核，对优秀的予奖励和支持，特别优秀的纳入后备培养计划，形成人人争先的鲜明导向。

3.建立一体化服务机制

一是集中性服务。围绕上半年的重点任务、业务活动、节假日等节点，组织本级和基层单位骨干，统筹服务资源、集中服务力量，开展2次集中服务，先后为多少人提供服务咨询、业务办理、技术指导、困难帮扶，提升了服务的集成度、精准度和满意度。

二是常态化服务。坚持把服务群众纳入年度任务，修订完善服务机制，简化多少道程序，优势服务咨询、服务留言、服务确认等多少个工作流程，提高服务响应速度。指导多少个基层设立服务点，挑选优秀的骨干兼职，把服务事当成分内事，形成常态长效。提升线上服务效率，开发“指尖助手”“智能问答”等小程序，做到时时在线响应。通过对常见问题自动解答、复杂问题人工介入、特殊问题归类解决，学习教育期间，回应、答复、咨询服务多少人次，推动多件具体实事圆满解决，有效发挥数据效能，提升了服务质量。

三是应急性服务。按照学习教育要求，延伸服务范围，创新服务方式。根据业务工作规律，结合单位历年来的建设情况，围绕某某等方面的矛盾、预期内的紧急任务、多少个基层单位多少人的特殊困难，建立快速服务机制。建立多少万元的服务专项资金，组建10人组成的服务队伍，2次组织研判研究，确保遇有情况能够及时解决、高效服务。

4.建立一体化落实机制

一是调研机制。结合年度工作调查研究计划，学习教育期间，组织多少人次的调研。对多少个基层单位的工作经验、先进典型和管用做法进行总结推广。围绕发展规划落实、学习教育、群众困难等方面，梳理出多少类多少项困扰基层建设的难点痛点，采取投入奖金、调配人员、制定规定等方法，逐步解决。

二是责任传导机制。工作要落实，制度很重要，责任是关键。单位建立“某某主责、某某领责、单位承责、人人有责”的责任链条，开展学习教育，组织推进业务，严格区分责任落实，做到级级有责任、人人担责任。组织对多少个情况进行处理处置，把板子打到具体人、具体事上，形成鲜明导向。