重庆
一声“我生在沧州，长在石家庄”，让重庆市礼嘉中学校未来厅的讲台上涌动着跨越千里的乡情与热忱。 5月27日，由中央电化教育馆主办的“国培计划（2025）——河北省市级骨干教师进阶性深度研修示范培训”项目，将礼嘉中学作为实地访学站点。来自河北全省的150名初中物理、化学、生物市级骨干教师，正是因这样一场深度研修而与这所巴渝校园结下深厚情谊。
作为全国中小学科学教育实验校、重庆市科技高中，礼嘉中学在理科实验教学、跨学科项目式学习、教研组建设等领域积累了丰富实践经验。此次承接河北省国培项目，既是对学校科学教育成果的充分肯定，也为冀渝两地教育交流搭建了高水平的对话平台。
上午10点，在副校长吴曼倩、教师江一及各实验员引导下，访学团漫步校园。从设备齐全的实验室到科技感十足的角落，规范详实的管理手册与使用记录引得教师们频频拍照。
在未来厅，两江新区骨干教师罗玉冰执教《桌面上的月宫：生态瓶造物记》。课堂从“月宫一号”导入，借AI模拟器引导学生探究生态系统稳定之道，融入“分解者延迟效应”等跨学科概念，并动手制作生态瓶。生物、信息技术、工程思维浑然一体。课后罗老师动情说道：“我生在沧州，长在石家庄，是地道的河北女儿。今天能用家乡的教材给家乡同行上课，特别激动。”乡情融化学科温度，拉近了冀渝教育者的距离。
下午两点半，副校长吴曼倩以“科学打底，科技赋能：礼嘉中学科学教育的时代方位与行动路径”为题作报告。她从国家战略切入：“被‘卡脖子’的地方，全是科技创新。创新人才的根在基础教育。”她鲜明提出：科学教育是求真，科技教育是求用；前者是根系，后者是枝叶。随后详解学校“三步走”行动路径，并寄语“守住底线、迈一小步、做一个真项目”。报告既有格局又有实操，赢得阵阵掌声。
吴曼倩 重庆市礼嘉中学校副校长
下午三点，物理、化学、生物三个分会场同时开启。物理场，刘依倪老师以“海事悬案”融合传统文化与AI，廖乙静老师用塑料瓶、注射器让学生“做”出物理，解子言分享AI赋能跨学科PBL。化学场，王淼老师展示集体备课“四定四统一三研讨”及“礼嘉智皂”“古法胭脂”等社团课程。生物场，谢秀青老师提出“成长自己—遇见自己—成就自己”三阶螺旋路径，分享“青蓝工程2.0”“三定五环节”教研机制。各会场教师凝神倾听、争相提问，思想火花频频绽放。
曾万学 重庆市礼嘉中学校党委书记
从燕赵平原到巴山渝水，从生态瓶里的小小世界到科技强国的宏大叙事，冀渝两地教育者结下了深厚友谊。此次研修既是对学校科学教育探索的检验，更是迈向更高目标的起点。学校始终坚信：科学教育是底子，科技教育是路子。礼嘉中学正在做的，是在每一个孩子心中种下“求真”的种子，长出“求用”的翅膀——让科学精神扎根校园，让创新人才从这里启航。
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