3个“能量场”很强的地，经常带孩子去，比暑假辅导班效果好十倍

哈喽，大家好，我是禾禾妈。

为人父母，都想给孩子最好的。

就像我们这些小学生家长，既想让孩子取得一个好的学习成绩，又想让孩子玩得开心。

所以，每年寒暑假，多数家长都会围着“玩”与“学”两项计划转，不是给孩子报各种辅导班，就是带孩子去不同的城市体验不同的风土人情。

认为这样不仅能让孩子见世面、涨知识，还有助于学习，算是两全其美。

值得一提的是，近年来，认可这种做法的家长越来越多。

以至于家境一般的父母，为了跟风带孩子“见世面”，不惜省吃俭用、刷信用卡，也要趁假期带孩子出门玩一趟。

可最后钱花了、精力付出了，孩子没啥长进不说，甚至还变得变本加厉，一年要求高于一年。

对此现象，作家刘震云曾说过一句比较难听的话：“穷人的富养是带孩子四处旅游，增长的是贪欲；富人的富养是让孩子看清社会规则，获得真正成长。”

带孩子见世面，从来都不是带孩子出行打卡，而是让ta认识世界的不同侧面，看清社会的规则。

而想要做到这一点，就要带孩子去能量场很强的地方，去感受、体验、触摸这个丰富且真实的世界。

三个“能量场很强”的地方

能量场很强的地方，不是陌生的国家，也不是没见过的风景，而是“生命状态”的现场，孩子在那里，能看见人怎么活着、怎么做事、怎么对待眼前的事，这种地方，一般有三类。

第一类:大自然

田野、草地、小溪、大山、大海、星空，这些地方，虽然不如网红打卡点精致，也不如名胜古迹厚重有故事。

这些地方不说话，却有一种天然的、巨大的“能量场”，可以让孩子在沉默中学会倾听，在辽阔中学会谦卑，在万物生长里，看见自己。

比如，当你带孩子爬上一座山，带他在山顶上喊了一嗓子，久久不散的回声，会告诉他原来自己的声音，还可以传那么远、那么响。

儿童教育专家蒙台梭利曾说：“儿童通过五感体验‘行色声’，并由此发展出记忆、想象和思维。”

大自然是“形色声”最丰富的场所，在这里，孩子可以用手感受泥土、树皮的粗糙质感，建立身体边界感；也可以用耳倾听鸟鸣、海浪的声音，安抚快速发育的神经；还可以用鼻子闻花香、泥土气息，唤醒心底最纯粹的感知与热爱……

这就是大自然的力量，它不说教，也不催促，但孩子在其中待久了，就会受到其“能量场”的影响，内心慢慢滋养出一种特殊的力量——装得下山川湖海，也扛得住风吹雨打。

第二类:各类人文场所

近年来，我国一直重视人文场所的改善、增建。

全国各地无论城市、乡村大小，图书馆、博物馆、剧场、纪念馆、科技馆等等人文场所都逐渐完善了起来。

国家之所以重视人文场所的建设与普及，除了我们的经济这几年得到了飞速的发展。

还有一点非常重要，那就是国家比谁都清楚：孩子的格局、审美、同理心、气度，在课堂上是教不出来的。

想要养出这些东西，必须去环境里滋润，而各类人文场合，就是滋润它的最佳场所。

博物馆里的文物可以帮孩子，看见来时的路；科技馆里的高科技产品可以帮助孩子看到未来的门；图书馆里的书，可以让孩子看到人生的无数种可能……

来时的路，未来的门，人生的可能，这些东西看似虚无缥缈，看不见摸不着，无法量化，却是构建孩子精神骨架的重要元素。

孩子这种场合去的多了，浸润的久了，自然会养出大的格局，好的审美，与众不同的气度。

第三类：生活能量场

这一类场景，是大多数家长都极容易忽视的，却也是最最重要的。

能量场很强的地方，还有一个非常重要的条件：你在那里，能看到“认真活着的人”。

而认真活着的人，大多数都不在景区的人山人海里，更不在全国各地的网红打卡点。

而是在清晨六点的菜市场，深夜依旧灯火通明的急诊室，搅拌机咔咔响的建筑工地，汗滴禾下土的田野里……

这些地方与景区、网红卡点最大的不同，是没有滤镜，都是认认真真努力活着的人。

在菜市场，孩子可以看见买卖人的手脚麻利、斤斤计较；

在急诊室，孩子可以看到生命的脆弱，亲情的重要；

在农田、果园、码头、工地，孩子可以知道，自己日常所吃所用，背后都有人在出力……

孩子类似的地方去的多了，待的久了，自然而然就会吸收到这些人的能量，变得真实有温度。

最后给各位家长强调一点，那就是以上“能量场很强”的地方，绝不能像旅行那样，带孩子去过一次，就再也不去了。

因为孩子不像大人，他们很难做到通过一件事，突然“顿悟”一个道理。

孩子的改变通常是润物细无声的，需要在点点滴滴的日常中，慢慢渗透慢慢影响。

就像鲁迅先生在小说《故乡》里曾说的那句话：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

孩子的大脑就像没有路的空白大地，我们要想让他明白一些道理，就要让他来来回回一遍遍的走，反复浸润。

就像带孩子去博物馆，第一次你带他去，他能记在脑子里的或许只有“热和累”，但你带他去第八、第九次时，他关注到的可能就只有文物背后的历史和故事了。

所以，知道能量场是哪些虽然很重要，但知道带孩子反复去能量场浸润才更重要，因为带孩子去重复的感受体验，去的次数多了，孩子才会在自己的大脑里修上一条路，越走越顺，最后变成孩子内心世界的底色。