河南
近日，黑龙江省教育厅等八部门出台《黑龙江省推进“人工智能+教育”行动方案》（以下简称《行动方案》）。
《行动方案》提到，全面开展中小学人工智能教育。编制《黑龙江省中小学人工智能通识教育与应用》课程教材，指导各地各校开好人工智能通识课程，确保每学年不少于8学时。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、社团活动、研学实践。
推动人工智能成为高校公共基础课，原则上不少于2学分或32学时。布局具身智能、脑机科学与技术、群体智能、智能育种等相关学科专业，打造一批“AI+”微专业。支持哈尔滨工业大学试点开展“学科博士+AI硕士”双学位项目。
推进终身教育领域的人工智能通识教育。围绕“人工智能+职业提升”“人工智能+康养”“人工智能+地方文化”等主题，开发职业化、技能化、适老化、生活化的融合型课程资源，依托国家及省级平台面向社会开放。指导高校和开放大学联合相关部门，面向快递员、网约车司机等新就业群体开发人工智能素养与技能微课程、培训包等资源，支持学习成果存入黑龙江学分银行。
提升广大教师人工智能应用水平。推广应用人工智能素养测评系统及测评工具，鼓励各地各校开展规模化的教师素养测评，强化测评结果应用。推动各地各校将人工智能素养纳入教师考核、职称评审等指标体系，将人工智能纳入高校教师资格考试和认证内容。
《行动方案》还提到，创新“人工智能+教师教学”。加强智能教学系统应用，支撑教师课前备课，辅助教师开展学情分析、自动生成多模态教学资源、优化教学方案、模拟教学过程，实现人机共创备课。探索“师-生-机”协同教学模式，开发强交互虚拟仿真实验，提升沉浸式体验和个性评价反馈。辅助教师课后开展作业管理，推进作业智能批改、在线答疑与精准分层辅导。组建“AI+”教学团队，依托智能技术分析课堂组织、师生互动等教学行为，开展人工智能循证教研实践，构建适应智能时代的教师研修模式。
推动“人工智能+教育治理”。引入人工智能分析与模型推演，预警学龄人口变化，驱动教育资源调整。开发命题生成模型，加强智能监考巡查，推行“AI评卷+人工复核”。探索开展学生学习全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。
文件指出，到2027年，基本形成纵向贯通、横向联通的人工智能通识教育体系，人工智能在教育领域常态化应用，适配各类教学场景的数字教育资源持续丰富，师生人工智能素养与创新能力显著提升；到2030年，人工智能领域人才培养规模和质量不断提升，形成全民人工智能素养培育长效机制，教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性变革，基础支撑环境更加集约高效，创新生态体系更加开放协同，智能技术应用更加普惠、安全、高效，形成一批高价值、可推广、易复制的应用场景，人工智能与教育深度融合的“龙江范式”基本形成。
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