建党105周年党建专题论坛暨第21期院士强国论坛成功举行

2026年6月28日上午，由国际院士专家联盟主办的庆祝建党105周年党建专题论坛暨第21期院士强国论坛圆满举行。本次论坛以“迎七一、庆党建，党建为魂、爱国奉献”为主题，采取“党建论坛+院士论坛”双坛联动形式，面向联盟国内外各单位、全体成员及会员单位组织开展。

国际院士专家联盟中方理事会党建委副书记兼山东总部书记杨黎明院士出席论坛，并以《凝党魂聚同心爱国奉献助力院士强国工程——职教文化学理论重构，拓展未来发展大空间》为题作主题宣讲。本次宣讲紧扣党建引领、院士强国、职业教育、产教融合等重点方向，围绕“如何以高质量党建凝聚发展合力，如何以原创职教理论服务技术技能人才培养”两条主线展开，系统阐述了党建工作与职业教育高质量发展深度融合的实践路径。

党建铸魂：把政治优势转化为发展优势

在党建论坛专题中，杨黎明院士结合自身五十年党龄的初心体悟、长期基层工作经历以及职业教育办学实践，深入阐释了新时代党建引领科教兴国、人才强国、创新驱动发展的重要意义。

杨黎明院士指出，党建不是停留在口号层面的形式工作，而是事业行稳致远的方向之舵、精神之魂。对于国际院士专家联盟而言，坚持党建为魂，就是要把党的政治优势、思想优势、组织优势，转化为科技创新优势、人才培育优势和产业发展优势，引导院士专家、科研工作者、职业教育工作者始终坚守科技报国、为党育人、为国育才的初心使命。

围绕“凝党魂、聚同心、践奉献”这一主线，杨黎明院士从三个维度进行了系统阐述。

一是铸牢党魂。要把党的领导贯穿联盟平台建设、科研攻关、人才培养和产业服务全过程，确保院士强国工程始终沿着正确方向推进。

二是凝聚同心。要以党建为纽带，打破学校、企业、专家、产业之间的壁垒，推动院士资源、教育资源、产业资源协同联动，形成多方参与、优势互补、同向发力的发展格局。

三是践行奉献。要把爱国情怀落实到科研创新、职业教育、成果转化和社会服务的具体行动中，让院士专家资源真正服务地方发展、产业升级和人才培养。

杨黎明院士强调，党建工作的生命力在于落地见效。下一步，要推动“党建+院士智库”“党建+科创服务”“党建+职业教育”“党建+产业赋能”深度融合，探索跨区域、跨行业、多单位联合党建新模式，逐步建立更加规范化、制度化、长效化的党建工作体系，为院士强国工程提供坚强组织保障。

职教赋能：以原创理论破解职业教育发展痛点

在院士论坛专题中，杨黎明院士聚焦职业教育高质量发展，重点分享了其长期研究形成的“职教文化学”理论体系。

杨黎明院士指出，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，是培养技术技能人才、促进就业创业、服务产业升级的重要力量。但在传统发展模式中，部分职业教育实践仍存在重技能、轻文化，重实训、轻育人，学校培养与企业需求脱节等问题。破解这一难题，必须从文化层面为职业教育“补魂”，构建具有中国特色的职业教育理论体系。

“职教文化学”正是在这一背景下形成的原创性理论成果。该理论立足中国职业教育实践，融合教育学、文化学、哲学、社会学等多学科内容，强调把中华优秀传统文化、工匠精神、企业文化、校园文化、产业文化有机融入职业教育全过程，推动职业教育从单纯技能训练，走向德技并修、人格塑造、产业适配和文化育人的系统提升。

杨黎明院士表示，职教文化学的核心价值，在于为职业教育高质量发展提供理论支撑和实践路径。一方面，它能够帮助职业院校重塑学生职业自信，培养具有工匠精神、职业素养和创新意识的高素质技术技能人才；另一方面，它能够打通学校育人与企业用人之间的“最后一公里”，推动产教融合、科教融汇和人才供需精准对接。

理论重构：构建中国特色职教文化体系

宣讲中，杨黎明院士围绕职教文化学的内涵、特征和应用价值进行了深入解读。

他指出，职教文化学不是单纯的校园文化建设，也不是传统意义上的职业技能训练，而是一套围绕职业教育本质规律、产业发展需求和人才培养目标构建起来的综合性理论体系。

这一体系强调“以文化人、以文育匠、德技并修、智能共育”，主张通过文化赋能，把党建文化、爱国奉献精神、工匠精神、科创文化、产业文化融入职业教育全过程，推动学生在掌握技能的同时，形成健全人格、职业精神、创新意识和家国情怀。

从实践价值来看，职教文化学既有助于职业院校提升办学内涵，也有助于企业获得更符合岗位需求的人才；既能服务区域产业升级，也能为中国职业教育走向国际、输出中国职教标准和中国职教方案提供理论支撑。

未来布局：推动职教文化学走向平台化、项目化、国际化

围绕职教文化学的未来转化应用，杨黎明院士提出，要进一步推动理论成果走向平台化、项目化和国际化。

一是推动理论成果进入科研项目和政策研究视野，积极争取更高层级的学术认定、课题支持和政策赋能，为职教文化学的推广应用夯实基础。

二是汇聚院士专家、职业教育专家、产业专家和企业代表，建设高水平职教文化智库，推动理论研究与政策建议、院校实践、产业需求深度结合。

三是探索建设职教文化研究院、职教文化博览平台、职教文化教育平台等实体化载体，打造集理论研究、成果展示、人才培养、国际交流于一体的职业教育创新高地。

针对职业教育现状和未来发展趋势，分析数字化、智能化水平提高的便利与功能效应，杨黎明院士还提出“协同职教、持续职教、泛在职教”的新思路：协同职教是构建起职业教育需要多维协、融合发展；持续职教是知识更新、终身学习；泛在职教是国际贯通、数字普及。即人们可以借助数字工具随时在任何场景中学习。倡导通过联盟平台整合院士资源、院校资源、企业资源和社会资源，推动优质教育资源持续流动，助力区域职业教育提质升级。

山东总部：推动论坛精神转化为实际行动

本次线上专题论坛主题鲜明、内容扎实，既是一场庆祝建党105周年的党建学习活动，也是一场围绕职业教育高质量发展、院士强国工程和科技强国建设展开的思想交流。

论坛进一步明确了以党建强基、以职教赋能、以科创报国、以人才兴国的发展方向，为联盟各单位后续工作提供了重要指引。

会后，国际院士专家联盟山东总部将认真学习传达本次论坛精神，围绕“党建铸魂、产教融合、职教创新、成果转化”等重点方向，结合山东区域产业和职业教育发展实际，进一步细化工作举措，推动理论学习转化为项目行动、平台建设和服务成果。

下一步，山东总部将在联盟指导下，积极发挥组织协调和资源链接作用，推动“职教文化学”相关理论成果在职业教育、产教融合、人才培养和区域产业升级中落地应用，助力培养更多适应新时代产业发展需求的高素质技术技能人才，为服务教育强国、人才强国、科技强国建设，贡献山东力量。