重庆
2020年底，丘成桐向国家提出：要在中国本土培养一批真正引领全球数学发展的领军人才，不用走高考这条路，学校自己组织选拔，直通清华数学系，本博连读八年，中间不能转专业。这就成了后来的“求真书院”。
可以不用参加高考，这对有数学特长的莘莘学子和他们的家长来说诱惑太大了，可以不用千军万马挤独木桥了。
但是最近却传出“求真书院2026级预科班少数学生因成绩未通过考核可能面临被清退”。
清退的代价很大，无论是对学生还是他们的家长来说，这一年算是白白浪费了。孩子参加预科培养，肯定影响本年度高考了。只能明年再参加高考，或者通过别的途径入学。
丘班是选拔“数学科学领军人才”的，当然要对学生的数学天赋有超出常规高考生的要求。
根据《清华大学2025年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生简章》（https://www.admissions.tsinghua.edu.cn/info/1179/1965.htm）：“获得“丘成桐数学科学领军人才培养计划”入围认定的学生，原则上需于春季学期到校接受预科培养。预科期间将考察学生对大学学习的适应能力，考察合格方可办理录取手续。”
也就是说，接受预科培养不等于一定能够被录取，中间还要经过考核，考核通过了才算。另外根据招生简章，学生入校接受预科培养的时间是3月到6月。而高考刚好就是6月份。如果学生在预科培训期间没通过，还要回去高考的话，那必然会非常影响成绩，因为培训的这三个月根本就没有时间准备数学以外的其它科目。
关于这种程序上的争议，丘成桐表示，“将进一步改革招生方式，希望学生能够尽快找到适合自己的发展路径，而不是进入求真书院之后，面临学业难以为继的困境。”
丘成桐对考试太差的预科班学生考虑进行清退，当然有道理。这就是学生的基本功没到位，没什么好解释的，行就是行，不行就是不行。
数学考试能拿高分的，未必能够成为了不起的数学家，但是如果在数学考试上都表现平平，甚至不及格的，大概率是很难成为数学家的。这个跟按时上课，按时交作业没有任何关系。
丘成桐就曾经表达过对于国内数学机构培训的反感，认为学生通过机构的学习，只是学会了“各类刷题技巧、套路推演，从长远来看，对国内数学人才的培养带来了极其负面的作用”，丘成桐认为，这些机构就是“刷题培训”。
这很准确。
但是市面上，各种奥数的培训班却还是层出不穷。
有朋友的孩子念三年级，就送去奥数班里苦苦训练，把家长和孩子都搞得很苦闷。我看了小学三年级奥数班的题目，愣了很长时间，也是想不明白。一看解析，才知道，原来是“抽屉原理”的应用。这些奥数班的底色就是这样，一段时间，就是让学生练一套解题题型，比如这个周全部都是抽屉原理的，学生看了下意识就会机械地想到抽屉原理。考试的时候，自然也就能拿到高分。
但是这种训练跟真正的数学学习有什么关系呢，这不就是一种急功近利吗？
但是指挥棒在前，学生家长不敢屈居人后。这样就出来了相当一批具有很快数学解题能力的孩子，但是他们真实的数学基本功却很平庸。经过奥数班的训练，还能对数学还有几分热爱，这就没人知道了。反正问就是“很热爱”。
丘成桐反对的是这样的风气。
在一次演讲中，丘成桐提到，中国现今的数学水平还没达到美国上世纪40年代的程度，一时间舆论圈哗然，很多四则运算都算不利索的网友纷纷指责丘成桐，给他扣帽子。可丘成桐这些年也实实在在的在给中国的数学专业培养了许多人才。单单求真书院就有700多名学生。他们中未来有多少人能够成为数学家，这不好说，但是这种教育的尝试是值得肯定的。
丘成桐提供的是一个选拔数学人才的窄门，这个窄门不应该被市场上的培训班变成偏门和捞门，更不应该被一些关系户变成逃避高考的后门。
那么连数学基本科目都考不及格，丘成桐当然有说不的权利。
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