广东
每年高考，本科率基本都在三成多到四成这个样子；而211则在5%左右，985是1.5左右。
这说明了，能考上985、211，就已经是很了不起了。
那要考多少分？
大家普遍认为的，就是600分，这是一条分界线！
可如何才能考到600分？那些985、211的学生，都是怎么学的？
其实，那些能考985、211的，从初中开始，就能看出一些端倪了，如果你家里正好有初中娃，而且将来的目标也是985、211，那么请从现在开始，培养孩子下面这几种能力。
能力到了，结果自然就出现了。
1、自学的能力！
我见过太多的初中生，对老师很依赖的；老师要是讲得好，他那门科目成绩就会很好；老师要是讲得不好，或者说讲课风格不是他喜欢的，那门科目的成绩就不行。
这种比较依赖老师的，到高中后掉队的可能性非常大。
要是老师讲得不好，孩子照样能把这门学科学好，那我得给你家孩子竖个大拇指，这样的孩子就已经具备考985、211的潜质了。
高分段的学生，基本靠自学，而自学能力若是从高中才开始培养，那会很痛苦，所以初中就得着手锻炼。
我的建议：
①有一说一，在初中老师对学生的影响确实挺大，若是运气不好，遇到个水平一般，讲课不行的老师，千万别抱怨，因为抱怨解决不了问题。
回家之后，得马上去找网课自学。关于初中的网课，我之前分享过很多遍了，大家可以往前面翻翻看。
②永远走在老师前头，别等老师讲了你才学，如果不是基础特别差的那种，适当的提前学还是有必要的。
③要养成总结复盘的习惯，每次刷完题，每次考完试，都要自己主动去总结问题，复盘学习情况。
比如哪些题不会？哪些知识点不熟？哪些是薄弱项？那些考试丢分的是什么原因？考试当中整体的状态和心态有没问题？
把这些问题全都找出来，并想办法逐一解决。
2、持续努力的能力！
我们经常听到“逆袭”这个词，也很希望自己家的孩子能成为这个幸运儿。
但是逆袭何其难！
其他的暂不说，就说逆袭所需要付出的努力，就得是平常的十倍，乃至百倍。
那你说一个长期不努力的人，会在突然之间就变得很努力吗？
会，但大概率只能努力几天，等这股劲过了后，又开始躺平了。
有人说这是天赋差异造成的，但我认为这只是习惯问题。持续努力的能力，其实是长期养成的一种刻在骨子里的行为习惯。
那要如何培养这种习惯？
内驱力很足的孩子，自然不用别人说，自己就能做到持续努力。内驱力不太足的，尤其是经常三分钟热度的，就得找成就感，多认可，多鼓励，多跟孩子聊聊他的进步，帮他梳理目标，监督他去执行。
但家长的说话方式应该注意一下，你不能说“你应该怎么做”，而是要跟他说：我们来看看接下来该怎么做吧？
前面那句话，就好像你逼着他去做一样，他潜意识会抵触；后面那句话，说明你跟孩子站在一队，他会感觉不是自己一个人在奋斗，身后站着的人是在给他撑腰，而不是逼着他学。
3、调节心态的能力！
没有人能当“常胜将军”，哪怕初中每次都考第一，到高中都可能直接变成中等生。
你必须要知道，能跟你考入同一所高中，还在同一个班上，那他的水平就不会比你差。甚至还可能是中考发挥失利，你才有机会跟他做同学。
所以哪怕你初中再牛，也不能骄傲，因为到高中比你牛的人，比比皆是！
记住，初中这三年，考试考得好不要骄傲，反而要更虚心的学习才对。
同样的道理，平时考试不理想，也不要因为一两次考试失利而伤心，只要不是中考，任何一次考试的目的，都只是为了让你发现问题，从而更好的解决问题而已
你应该换个角度想一想，那些考不好的试，早早将问题暴露出来，好过在中考才暴雷！
心态的调节，一定要做到位；心态若差，到高中注定被吊打。
自学、努力，加心态，这三种能力就是高中最需要的东西，从初中开始就要去磨练，去培养，到高中才能更快适应，高考才有机会冲上985、211。
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