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2026年暑期，四川大学锦江学院柠光赴陶支教实践团赴四川省资阳市安岳县陶海村，开展为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。此次实践围绕支教帮扶、田间走访、产业调研、入户家访四大板块，聚焦乡村儿童素质提升与乡村发展调研，以青春实干助力乡村教育提质、赋能乡村振兴发展。
依托陶海村村委会活动室，实践团针对当地儿童美育资源匮乏的现状，开设多元化暑期素质课程，将爱国主义教育融入美育教学，重点开展红色歌曲《紫荆花盛开》教学。同时，实践团开设禁毒防艾思政课堂，通过情景演绎、知识问答等互动形式，普及安全与法治知识，引导青少年树立健康正向的生活理念。
为传承传统非遗文化，丰富儿童暑期精神生活，实践团开设漆扇绘制、非遗扎染、脸谱填色、纸条编织等特色手工课程。在漆扇绘制课堂上，队员们手把手指导孩子们配色构图、自由创作。孩子们以画笔寄情，描绘家乡柠檬林、盛放的紫荆花，书写纯真心愿，打造出一件件独具童趣的手工作品。系列手工课程让孩子们近距离感受传统手工艺魅力，在动手实践中拓宽视野、涵养文化自信。
支教之余，实践团深入陶海村田间地头，调研当地特色柠檬产业发展情况。作为“中国柠檬之乡”核心村落，柠檬种植是陶海村的支柱产业。实践队员与种植户深入交流，了解柠檬种植、收成及销售情况。据农户介绍，依托乡村物流完善与电商发展，当地柠檬彻底摆脱传统上门收购的单一销售模式，销路持续拓宽，农户增收渠道更加多元，让队员们切实感受到乡村特色产业的发展活力。
为深挖乡村产业与就业发展实情，实践团走访村内制鞋加工企业开展专项调研。据了解，该企业主要承接品牌代加工订单，吸纳大量陶海村及周边村民就近务工，有效解决村民就近就业、兼顾家庭的需求。实践团成员实地走访生产线，详细记录企业用工、经营情况，梳理乡镇小微企业带动村民增收、助力乡村发展的实效与发展难点。
为精准对接乡村儿童成长需求，实践团利用课余时间入户家访，与留守儿童监护人深入沟通，摸排孩子们的学业基础、生活现状与课余需求。调研获悉，村内留守儿童占比较高，祖辈监护普遍存在学业辅导、素质拓展、心理陪伴缺失等问题。针对这一现状，实践团动态优化课程方案，延长课业辅导时长、增补文化知识教学、增设心理互动环节，让支教服务更贴合乡村儿童真实成长需求。
本次暑期“三下乡”实践，是锦江学子深耕基层、知行合一的生动历练，也是一堂沉浸式乡村振兴思政课。队员们在支教中见证孩童成长，在田间与产业一线读懂乡村发展动能，在家访中摸清乡村教育痛点，深化对基层发展与青年责任的认知。下一步，柠光赴陶支教实践团将持续关注陶海村发展，总结实践经验、转化实践成果，以青年所学所长持续助力乡村教育提质与乡村全面振兴。
供稿 | 四川大学锦江学院
柠光赴陶支教实践团
编辑 | 伍灿
一审一校 | 伍灿
二审二校 | 刘小云
三审三校 | 朱元洁
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