黑龙江
藤藤的同学都去上补课班了，只有他是在家自学。我们比的不是谁跑得更快，因为根本不在一个赛道上奔跑。
假期上补课班，主要学什么？大多数是学习下学期的数理化知识。同样的时间，藤藤在做什么？学习高中的数学、物理。
我们一直认为：通过培训班的方式超前学，效率很低，性价比低。
就拿物理来说，上个假期藤藤的同学几乎都在补课班提前学了物理，但开学之后，大家的成绩并没有提高多少，也就七八十分。他当时完全没有提前学，也轻松考到九十多，这给他树立了很大的自信心。
其实在此之前，看到同学几乎都去上物理培训班，他也觉得是不是物理真的那么难。但自己学了之后，发现物理规律其实很简单，真正搞懂之后，其实是最省心省事的学科。
我带的一个学生，物理成绩有好多次在及格的边缘，但是经过一段时间努力之后，期末考试最高成绩居然就是物理。也是没有去培训班，也是靠着自学的思路和方法。
为什么在培训班提前学了一遍，效果却很一般？
道理很简单：因为培训班也是大课，也是被动灌输，和在学校听课没什么本质区别。那些能够理解的地方，自学大概率也能搞懂；那些不会的地方，再听两三遍也未必会。
更关键的是，暑假时间太长了，而且没有及时的考试和检测，到底学没学懂，有没有收获，都看不见，全是一笔糊涂账。但由于花了很长时间上了补课班，所以很多家长和学生就自认为有收获、有进步。
即便有收获，效率也不高，投入和产出比很低。
更重要的是，在培训班学习，你其实浪费了宝贵的时间，错过了锻炼自学能力的机会。
藤藤之前自学初中物理化学，很快就过了一遍。而促使他主动自学的原因，竟然是在学校的讲课进度太慢了，他觉得吃不饱，所以才主动自学，加快进度。
为什么自学比补课效果好？因为补课是“老师喂饭吃”，学生不用主动思考，跟着走就行；而自学是“自己找饭吃”，要自己规划进度、琢磨难点、排查漏洞，这个过程本身就是在锻炼学习能力。
由于有自学的基础，所以藤藤现在自学高中的数学和物理，进展得也非常顺利。虽然每天也要花两三个小时，但相对来说，已经比上补课班节省了很多时间。
怎么知道他真的学懂了？其实很简单，让他把今天学过的知识复述一遍，把解题思路讲一遍。比如最近学习“含参数的导数恒成立的问题”，他能够一二三四把步骤复述出来，思路清晰，用词准确，那就是真的学懂了。
藤藤假期每天学习的时间很少，但我知道他的进步很多，收获很大。
说到底，补课班拼的是“谁提前多学了一点知识”，而自学习惯拼的是“谁拥有持续学习的能力”。前者是短期增量，后者是长期复利。
短期看，大家好像都在往前跑；拉长时间看，根本就不在一个赛道上。
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