写给“思辨界的霍格沃茨”

十周年专栏/我和C计划

专栏的第二篇，来自一位从10岁到15岁、在C计划学习了五年的孩子。她在信末署名——绿方。

这个名字有一个孩子气又动人的由来：因为喜欢蓝方老师，所以给自己起名“绿方”。读完这封信，我们才明白，这个称呼不只代表着她对一位老师的亲近，也寄托着她对C计划课堂、老师和伙伴的深深认同。

五年里，她那些不被理解的想法，在这里得到了认真倾听和平等回应；一本本书、一场场讨论，不断拓展她理解世界的边界，也让她学会追问、辨析与反思。更重要的是，独立思考逐渐从一种课堂能力，成为她面对生活的方式。

绿方把这封信命名为《致“思辨界的霍格沃茨”》。这份认可让我们格外动容。愿每一个与C计划相遇的孩子，都能在被倾听、被尊重和被启发的过程中，找到属于自己的成长“魔法”。

本篇作者

绿方

C计划学习五年的学员，珍贵的三位数学号是她的小骄傲。

平日里酷爱读书、爱写随笔和诗歌，闲下来时喜欢思考一些所谓哲学问题。性格介于 INFP、INFJ 二者之间，朋友形容她是“脚踏实地的理想主义者”。

C计划走过十年，漫漫长路，我想，从我的视角用十个字凝练，可谓“用理性思考，用情感共振。”从2021到2026，很幸运自己能够在少年时期遇上C计划！

永远开放、包容又理性，这是我自打“认识”C计划以来的初印象，并在往后的每堂课中，都有所体会。

01

“这里没有绝对的正确”

还记得刚开始上C计划，是10岁那年，上L4。

曾经在学校里，我一直被贴着“不会好好说话”的标签。

第一次进入课堂，我还是有些担心和紧张的，第一次上台，我甚至有些不知所措。慌慌忙忙回答了几句后，我忽然意识到自己有些语无伦次，当时还觉得自己有点蠢。

没想到当时小塔老师居然接纳了我的观点，并且还点明了我发言的亮点，每一位上台的同学都能收到同样的正向反馈，被倾听，被理解。

我于是立刻感受到，这里，在C计划，我们的观点是被倾听的，这里是开放的，我们是被包容的。我当时就感到了强有力的归属感与内心的温暖。

丨图源：pexels丨

坦白讲，那时候我认为在遇上C计划之前，我遇上的不论是其他课外班还是学校，没有其他课堂能够真正耐心倾听我们的不同观点，其他课外班鼓励标准的正确答案，但C计划不会这样。

C计划这里没有绝对的正确，只有不同多元观点的碰撞，当我们的观点在其他人眼中显得“有些太新颖了”的时候，我们不会迎来C计划老师们立即的纠正，而是真正的思考倾听和追问。

我相信几乎每位C计划的同志们，都能强烈感受到这份被包容和倾听的温暖。我记得我上的第一本书是《奇迹男孩》，很幸运，我不仅遇上了《奇迹男孩》，还遇上了奇迹机构……

C计划L4思辨阅读课中，《奇迹男孩》相关课程主要围绕“欺凌与勇气”这一主题展开，帮助孩子们认识欺凌行为的危害，培养同理心和勇气，学会在面对校园欺凌时做出理性判断和恰当应对。

“《奇迹男孩》相关课程”

在我上C计划的课程的5年间，这里课堂的发言氛围一直如此。不仅师生的互动如此，同学间的互动亦如此。同学间的氛围也是非常得融洽、包容，C计划的同学们不会轻易去上来就当机立断评判他人对错。

四五年级时，很多时候我在学校里提出来的想法总被同学嘲笑"叛逆"，让我一度伤心难过，感觉不被理解，但C计划的朋友们却会真正地耐心倾听，也会真正地加入带有思考的探讨，让我打开了心门，让我知道在这里表达被接受了，不需要为了迎合父母和老师以及同学们的"喜好"去刻意压制自己的某些疑问或观点。

在C计划的开放包容的气氛中，我结交了一群“能倾听者”，一群爱理性思考者，和一群能互相包容的老师和朋友们。

丨图源：pexels丨

C计划，可以说是开头就用开放和包容让我进入了一个新的世界，让我学会倾听他人，同时有勇气表达自己，看向自己，并学会反思与独立思考，成为一个逐渐完整的人的第一步。

同时，C计划也是温暖的，让我一度私下里把C计划偷偷称为：“思辨界的霍格沃茨”，这里有知己良友，也有亦师亦友的人生导师。

课上，我们开放包容理性地探讨，课下，当然少不了温暖的互动。这让我感到，C计划不仅是一款课程，更是一个温暖的大家庭。

5年前初入C计划，我保持着对一切课外班平等的淡漠，但在一次次的温暖互动中，隔膜被打破了，C计划成了我第一个真正喜爱的课程，它让我感受到温暖，也鼓励我传递温暖。

02

“归属感+1”

在Classin中，我一共有160个好友，其中113位都是C计划的老师和同学~

在过去，我曾一直相信知音难觅，但在C计划，我有幸在年少时期，就遇上了几位知音好友。

C计划汇集了一群开放包容会思考，又倾听理解会共情的同学们，我们自然有不少共同特征，最终有幸成为好友。我们一起自己举办讨论会，同学相处得十分融洽，又有趣味。

小学时C友们举办了各种社团式的聊群，什么漫画社呀，阅读小组，哈利波特讨论群等等，还有我自己的群C计划大音乐，都有十分热闹的活动。

丨C友们各式各样的兴趣爱好交流群丨

这里，同学们互相鼓励对方的兴趣爱好，无形中推动着伙伴们在兴趣的道路上发展，让我们感到了共同爱好者的共鸣。在其他地方，很少有像C计划这样的同学们彼此联结，共同创建聊群分享趣事与爱好。我再次感受到了联结的归属感。

这里有个C计划同志们才懂的称号，在C计划的课堂上，我们都只管同伴叫学号或学号+昵称，这已经成了C计划学员的专属默契了~嘿嘿嘿~想起来真是归属感+1~

我也和部分好朋友互相分享自己的少年困惑。学校的同学矛盾呀，亲子之间的不理解啊，被学校老师的误解啦，都可以彼此分享，伙伴们都会暖心关怀，给予帮助。

一群理性开放的好友们能够互相倾听和理解，我觉得十分难得，也很动容，坦白地说，在别的地方，我或许不敢跟同学们分享困惑，但在C计划，我喜欢那种被理解的释然。

可以说，C计划的好友们的陪伴，从我的角度来讲，帮我度过了不少难受的时刻，我也有幸帮助一些在这里遇到的朋友解决一些小问题。

03

“我已经走出了那段低谷”

C计划，当然也有不少温暖的良师，可以说是毕生的导师。

C计划的老师们都秉持平等的态度，我们能感受到这里的老师们不会像外界的部分大人那样俯视一个孩子，而是永远选择平等地对待，重视每一个人的观点，让我们感受到平等的轻松朋友般的氛围，而不是有些人认同的“成人之俯视”。

我们和老师们是朋友，而不是单纯的师生。

突然想起L5的春季结营上，我曾经"表白"蓝方老师，也有看到不少同志在聊天区表示同感，这份亦师亦友的情感和对C计划老师的真诚的喜欢，都是我们发自内心和老师的连接~~

在2年前C计划8周年的活动中，我记得一位学姐说过，C计划有提供很大的情绪价值，这点我也非常赞同，情绪价值和温暖的情绪帮助。

在这里，C计划可以说是拉了我一大把，让我不会忘记。

青春期困惑，人人都会经历，上了初中，我步入青春期，一系列困惑就席卷而来。我开始产生了对自身价值的否定和对生命意义的挣扎的虚无的痛苦，加之家中学校中大大小小的事件，校园困惑，家中"战乱"，让我一度陷入情绪低谷，状态很不好。

丨图源：pexels丨

后来，我猛然想起了或许可以向C计划的温暖包容的老师求助。我先后询问了5位老师，每位老师都给予了我安慰、支持与有帮助的建议，我都真心感谢也很感动。

这里，我想特别感谢亲爱的安滢老师。我数了数，我总共在这曲折的三年期间发给了安老师20来个困惑，总共200多条消息……（好尴尬呀）安老师居然不会嫌我烦，而是安慰理解，然后一条条认真地回复支招，也推荐我看了一些有开导性的内容，还有一次在我状态特别差的时候和我妈妈私信提醒，帮我稳住了情绪。

丨安老师的开导（绿方：看到下面那句话好感动）丨

这样不断开导的毕生良师我在外面哪里能找到呢？恐怕太难了，但在初中阶段在C计划遇上愿意帮助我的老师，我真的感动，又感激。

安老师在我最难受的时候，给我推荐了咨询师。在努力调控下，我渐渐平静了下来，面对难关的时候我仍会困惑，但我的内核已经逐渐坚定完整，我能够慢慢冷静下来分析问题，慢慢地，痛苦与迷茫也消退了。

安老师不仅在我最难的时候拉了我一把，也指引我在未来的道路上更坚定地走下去，我不胜感激。

现在，在C计划老师的帮助下，我已经走出了那段低谷，感到充满希望。难以想象，如果没有遇上C计划，我能咋办呢……真心感谢C计划，我也爱这里的每一个同伴和老师。

04

“怎么感觉说成了广告呢”

C计划同时也是具有巨大启发性的，在所有课外班中发挥了对我一生最长远的作用，没有之一。

C计划的书本挑选，议题选择，以及新闻专题筛选，都是十分具有独特的视角与思辨的启发性意义的。

在遇上C计划之前，我的阅读范围不是很宽广，而且阅读曾经对我来说只是有意思，也没有特别多地去思考什么书本背后的事情。

丨图源：pexels丨

但是遇上C计划之后，完全未涉足的类型名著涌入了我的视野，打开了我们通往大世界的窗口，C计划教我们不仅读书，更重要的是思考，我们反思社会中的规训与不公，我们讨论反乌托邦背后的内容，我们甚至讨论生命的价值与意义，这些都帮助我们拓宽了思维深度。

L8的说理课，则让我们回归与生活强关联的问题，也恰好是我们感兴趣的话题，每一堂课都像一场大辩论，锻炼我们的理性思维能力，让我感到亲切又有启发性，L9的新闻课，则让我们聚焦时事热点，用思辨视角去体悟这个世界（怎么感觉说成了广告呢）

种种讨论，让我们的思维一步步更加深刻，也养成了独立思考和主动思考的习惯，渐渐地感觉思维能力一点一滴地提高，居然从思维上一点点看到了部分没上C计划的同学们所没看到过的风景。

我们利用各种思辨工具，轻车熟路轻松使用到生活中，帮助我们更好地作出某些艰难的选择，更理性地作出判断，更好地管理自己，更好地与他人交往，更全面地面对社会，看待世界。

同时，我们也养成了独立思考的习惯，边读书边思考的习惯早已经深入骨髓，我现在的一些自认为相对深刻的思考和一些被同校同学赞为富有哲理的句子都来源于5年前C计划栽下的那颗种子。

我对写作的热爱，也来源于C计划的启发。还记得，我初次自己尝试写篇幅较大的文章，是在学完绿野仙踪后，老师鼓励我们自己创作独属于自己的冒险故事，出于对初次体验"短篇小说写作"的好奇与兴奋，以及通过长期阅读与被鼓励的思考后灵感的迸发，我写了一篇5000字左右的《仙岛奇踪》，提交到了作业栏中，助教老师给予了很大的鼓励，我也感受到了写作的乐趣与魅力，我从此就在文学的世界中畅游。

我已经写了一些不太成熟的作品，还没有发表，但有了C计划的鼓励，我与文学的邂逅就开始了，并且获得在这条路上走下去的坚实信心。

中途，我在C计划遇上了一批一样热爱写作的伙伴们，也在没有灵感的时候困惑地求助小安老师，让我得以更加坚定地走在梦想的道路上。C计划开拓了我们的视野，启发了梦想，也让梦想更为坚定，更加清晰。

C计划也给了我们很好的锻炼机会，同学们仿照C计划的名称，有了茶罐姐的L计划，笑笑姐的R计划，以及我的Z计划等等大小计划，举办学法分享讲座，开展辩论赛，讨论会，共读会，我们被鼓励"自己做内容"，也被其他C计划同学支持，这也是对我们人生的一项视野的开拓与很大的锻炼。

丨我们自己组织的热热闹闹的Z计划丨

之前我一向怯于在众人面前长时间分享，但在Z计划我讲了一场微型读写分享后，从积极捧场的C计划小伙伴里收获了不少建议，在往后的Z计划分享、包括学校的一些分享中我也不再怯场。

05

“思辨界的‘霍格沃茨’”

总之，C计划开放理性包容，又温暖理解共情，同时又十分具有启发作用。C计划培养了我们爱阅读的习惯，培养了我们独立思考的意识，教会我们理性地思考，让我们温暖地理解包容，让我们每个学员真正成为逐渐内核坚定完整的人，C计划真的做到了。

对我本人来讲，C计划也启发了我的梦想，也在我最难的时候拉了我一把，我感动又感激，这就是我对C计划真诚的评价以及与C计划的故事。

C计划十年，走过漫漫长路，就像是在播撒种子，“无心插柳”，但每一个被播种的同学们心底都“柳成荫”。C计划真正能够倾听，真正会思考，这里有启发性极强的课程，也有温暖友爱的同志们，我一直认为C计划，就是思辨界的霍格沃茨，真的是一个大家庭。

祝愿C计划，在未来能够成果更加丰厚，让思辨与爱的种子传得更远更远，希望C计划亲爱的老师们都工作顺利，每天快乐，也希望C计划的伙伴们都过得精彩又漂亮，都要努力活出自己生命的精彩，也希望看到C计划走过一个又一个十年！希望C计划百年还能见~嘻嘻

By "思辨界的霍格沃茨"三位数学号学员·绿方

一封邀请

致与C计划相遇的你

十年来，C计划的故事里，不只有我们，还有你——

也许你上过我们的课，也许你默默关注了我们，也许你是我们的一部分，也许你经常看我们的文章和视频，也许你曾在某篇文章下留下你的看法，也许你也正和孩子一起走在思辨的路上......

不论你和C计划是以什么方式相遇，都想邀请你参与“我与C计划”的分享。

可以是一个瞬间，一段改变，一次思考；也可以是你的观点、你的困惑、你的期待......什么都行，只要是真心话。

参与方式：评论区留言或私信均可，期待收到你的那封信~

THINK&FLOURISH

理性扎根，丰盈生长

在积极心理学中，“Flourish”（丰盈、繁荣、蓬勃发展）是马丁·塞利格曼提出的核心概念，它超越了传统意义上短暂的“快乐（Happiness）”，指向一种更持久、更深层的心理机能与生命状态——即使面对挑战，依然拥有强大的内在力量、意义感和成长动力。

“FLOURISH”

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