河南
近日，河南省民办教育协会正式公布2026年度调研课题立项名单。经专家评审与严格遴选，黄河科技学院附属中学申报的4项课题全部成功立项，立项率达100%！
从人工智能到心理健康，从学科教学到班级管理，四项课题精准锚定民办教育高质量发展的关键命题。本次立项课题紧扣时代脉搏与校情实际，覆盖英语、数学、物理及德育心育四大领域，既有技术赋能的前沿探索，也有回归育人本质的温情关怀。
课题名称：
《人工智能批改机纠错和提升反馈机制对民办高中生英语写作动机和水平的影响研究》
刘琳老师：AI智批机如何点燃英语写作热情？
课题名称：《人工智能批改机纠错和提升反馈机制对民办高中生英语写作动机和水平的影响研究》
团队成员：李蕊、李文静、高茜茜
研究内核：当AI遇上英语写作，会发生怎样的化学反应？课题组聚焦智能批改技术与写作教学的深度融合，从“动机”与“水平”双维度验证AI正向赋能效果。这不是技术的简单叠加，而是基于附中校情的教学改革实证，让科学育人政策在课堂落地生根。
课题名称：
《数智赋能民办高中数学分层教学创新实践研究》
曹显刚老师：数智驱动，让分层教学“活”起来
课题名称：《数智赋能民办高中数学分层教学创新实践研究》
团队成员：陈萌昭、王艳艳、王亚娟
研究内核：分层标准固化、技术适配不足……这些痛点如何破解？课题组提出以数智技术驱动分层标准动态校准，构建“四阶闭环”体系。让分层不再是一成不变的标签，而是随学情流动的成长阶梯，真正实现因材施教的精准与高效。
课题名称：
《核心素养下高中物理“真实+AI数字仿真”实验探究》
宋永杰老师：真实+仿真，重构物理实验新样态
课题名称：《核心素养下高中物理“真实+AI数字仿真”实验探究》
团队成员：李卫杰、杜越、陈雪
研究内核：当传统实验遇上AI数字仿真，会碰撞出怎样的火花？课题组创新融合两种实验形态，打破时空与安全限制，让学生在虚实结合中发展科学思维与实践探究能力。这是核心素养落地的生动载体，更是物理课堂面向未来的勇敢尝试。
课题名称：
《中学生睡眠质量、手机使用与心理健康交互影响及班级干预研究》
王水秀老师：守护好睡眠，从读懂“手机-心理-睡眠”三角关系开始
课题名称：《中学生睡眠质量、手机使用与心理健康交互影响及班级干预研究》
团队成员：崔斌、刘艳杰、赵云连
研究内核：睡不好、离不开手机、情绪波动……这些困扰无数家庭的难题，答案或许藏在三者的交互关系中。课题组立足班级真实场景，探寻可操作的干预策略，为优化学生睡眠管理、引导手机合理使用提供“附中方案”，让心理健康教育更有温度、更具实效。
一直以来，我校高度重视教师专业成长与能力提升，深耕教科研改革，积极探索育人新路径、构建教研新模式、培育教研新生态。学校充分发挥骨干教师的示范引领作用与各教研组的抱团赋能优势，为青年教师搭建深耕教科研、切磋交流、快速成长的优质平台，助力全体教师在教科研之路上稳步前行。
根据《河南省民办教育协会2026年度调研课题立项通知》要求，各课题组将严格按既定计划推进研究。四项课题的全面立项，是肯定，更是新征程的起点。黄河科技学院附属中学将持续强化科研引领，推动研究成果向教育教学实践深度转化，以数智赋能教学变革，以科研滋养师生成长，为河南民办教育高质量发展注入源源不断的“附中力量”！
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