独家｜教育垂直AI出现超级产品，飞象老师3.0上线

来源| Tech星球

文| 翟元元

Tech星球独家获悉，面向中小学教师专属AI教学工具平台飞象老师，今天上线3.0版本。该版本升级最大亮点为：新增教育应用生成能力。用户只需用一句话描述需求，平台就能在几分钟内生成一个可直接访问、可调用 AI、可持续迭代的教育应用。

这标志着教育大模型的竞争，正式从初级的“教学内容生成”，迈入“教育应用生成落地”的全新阶段。

从教学动画、课件生成，到如今的直接生成教育应用，人工智能在赋能教育上真正进入Next level。

一句话生成一个应用

时隔三个月，飞象老师完成重要迭代。飞象老师3.0版本告别传统AI仅能生成课件、动画、习题的内容辅助模式，创造性地增加了一项核心能力——一键生成教育应用。

登录飞象老师官网，该平台左侧功能栏分为：“新建任务”“AI互动课件”“AI命题”“AI组题”“AI教案.大单元”。右侧功能栏最上方为输入框，如同平台Slogan“飞象老师，一句话生成专业级互动课件”一样，用户可以在输入框输入任何想法、创意，让工具帮忙生成教育应用。

输入框底部设有以下使用场景：教学动画、教育应用、教学游戏、互动课件、数据回收。点击教育应用，平台提供了一些内容示范，如“做一个错题收集应用，学生提交错题，AI自动总结错因，老师按知识点查看统计结果”；“创建一个物理实验模拟应用，学生调节变量观察结果，并提交实验记录。”

Tech星球内测时，请它帮忙“生成一个文学四大名著的考点应用，让学生针对性的记住有关四大名著的考试要点”，输入一句话几秒之后，飞象老师弹出一个信息确认，询问“您希望应用支持哪些能力”，“您希望采用哪种视觉方案”，并列出了建议选择应用能力及视觉方案选项，此外用户还可以补充需求，自定义功能。

确认需求几分钟后，由Tech星球发起的教育应用“四大名著考点闯关档案馆”成功生成。该应用设置了记忆路线，将高频考点学习、记忆、针对性练习、答题即时反馈与解析、错题回看等形成一个完整闭环。

一个拥有自己教学目标，想法的老师，或是一个清楚了解自己学习进度的学生，都可以通过一句话生成应用，这在过去几乎不能实现。

其他学科场景的教育应用，同样可以生成。以美术学习场景为例，美术老师想让学生参观一个美术馆，并且由意大利文艺复兴时期的艺术大师达芬奇、米开朗琦罗们在旁边讲解，就可以生成一个乌菲齐美术馆.大师在场的教育应用，学生可以在达芬奇、米开朗琪罗等6位艺术家中一次选择两位陪自己一同游览逛展。选择之后，就可以听到大师达芬奇、米开朗琪罗“现场”轮流为学生解读名画，真正实现了“大师隔空对话”，“大师给我当美术馆讲解”。

语数外学科中，英语学习场景极为高频。一个英语老师，如果想让学生更好的掌握英语单词背诵，同样可以一句话生成一个教育应用。

从实测体验来看，飞象老师3.0的应用生成能力覆盖全学段、全学科、全教育场景，适配教师课堂教学、学生自主学习、家长家庭教育三大核心人群，场景落地能力极强。

1.0到3.0，重构教育AI价值边界

飞象老师最新版本彻底打破了教育AI的能力边界。

应用生成能力之外，飞象老师3.0还升级了教育场景下的底层模型能力、多模态教育内容能力，以及长期协作和稳定创作能力。

针对生物结构、物理实验、空间几何和地理模型等内容，飞象老师3.0增强了3D互动与专业图式生成能力。

3D互动让复杂知识简单化。以微观生命结构馆为例，它将细胞、神经元、白细胞、植物细胞等微观生命内容转化为可旋转、可拆解、可观察的3D模型。学生可以在3D展示、样本馆、知识问答和笔记功能之间切换，完成学习与理解。

它的意义在于，将一张平面图变成3D模型，一个抽象且复杂的物理过程，转化为更加清晰的动态演示。对于许多抽象概念，学生不需要再一味地被动接受，而是可以通过可视化的方式、自主操作理解。

飞象老师3.0进一步增强了高保真文档解析能力。教材、试卷、教案、公式和插图等教学素材，都可以被更加准确地理解和读取，原题、原公式、原插图以及关键教学语义也能够得到更好保留。老师不需要重新整理已有材料，只需上传文件，就能把它们转化为可编辑、可讲解、可互动的课件或应用。

此外，飞象老师3.0还全面增强了音视频上传、理解和插入能力。老师可以上传自己过往的讲解音频、实验视频和课堂素材，让这些内容直接参与课件和应用的生成，也可以在后续编辑中继续调用；在数据与资源调用方面，飞象老师 3.0 同样实现了升级。老师和学校过往积累的课件、素材与内容资源，可以被更加方便地调用并用于生成；学校过去部署的其他应用软件中的数据，也可以接入飞象老师并继续使用。

这些升级，将教学系统里成熟以及成功的经验、数据资料、资源打通，经验被复制、复用，最大程度上实现了教育复利。

在组题、命题、批改、错因诊断和学科讲解等真实教育任务上，飞象老师3.0同样进一步强化了训练。

从1.0到3.0，9个月时间迭代三次，飞象老师完成了教育AI产品的跨越式升级，走出了一条区别于通用AI、贴合教育本质的垂直进化路径。从1.0“一句话生成教学动画”，到2.0“一句话生成专业级AI互动课件”，再到3.0实现一句话生成完整教育应用，飞象老师重构了教育AI的价值边界，实现了从“辅助教学”到激发“自主创造”的核心蜕变。

教育大模型进入Next level

全球范围内，大模型技术正加速从通用领域向垂直场景渗透。

教育作为全球规模超数千亿美元的刚需市场，成为各大科技巨头争夺的核心赛道。根据Statista最新数据，2025年全球教育科技市场规模已达3750亿美元，预计2026年将增长至4200亿美元，年复合增长率维持在12%以上。

大模型巨头、互联网公司纷纷瞄准教育垂直场景。OpenAI收购Chalkie抢滩教育垂直场景，之后又成为SchoolAI教育场景落地的合作伙伴。Google则宣布将教育专用模型LearnLM融入Gemini 2.5 Pro。

教育场景是大模型技术重要的落地场景之一，但在国内，始终没有一款原生教育大模型，真正从教育逻辑出发，适配现有的教育机制、教学体系。通用大模型+教育，往往缺乏原生教育逻辑。不懂教学方法、教学逻辑，生成的课件、教学内容逻辑混乱、脱离课标、专业性不足，难以直接用于正规教学。

飞象老师3.0的上线，可以说真正实现了原生教育大模型技术落地应用，成为国内首个“一句话让AI 自动生成应用”的平台，教育领域实现了真正的 “Vibe Coding”。 “Vibe Coding” 概念由OpenAI 联合创始人、前特斯拉 AI 负责人 Andrej Karpathy 在社交平台上提出了概念，去年风靡硅谷。后来被《柯林斯词典》评为2025年度词汇。

它的颠覆性在于，用自然语言描述需求，让AI 自动生成代码。

飞象老师“一句话生成教育应用”，最大的行业价值就是降低了教育创新门槛，让原本需要专业技术团队完成的应用开发工作，简化为一句自然语言指令，让教育应用的开发不再局限于企业与专业机构，每一个从事教育、身处学习之中、家长的普通人，都能成为教育产品的创造者。

个性化教育得以真正落地：一线教师可以结合班级学情，定制专属教学、学情诊断应用；学生可以根据自身薄弱科目，打造个性化自学工具；家长可以结合孩子学习特点，制作专属家庭教育辅导产品。

当下大模型行业分化愈发明显，阿里腾讯字节等大厂先后押注AI办公，争抢AI时代入口。国外互联网巨头，纷纷发力教育垂直场景的深度落地。

前沿AI技术的价值，不止在于技术本身的先进，还在于场景落地的深度。从早期的教学动画、课件素材生成，到如今的完整教育应用生成，飞象老师持续拓宽教育AI的能力边界，让AI不再是悬浮的前沿技术，而是扎根课堂、服务师生、赋能家庭教育的实用工具。

一如今年世界机器人大会，整体由需向实转变，机器人从“表演”走向“干活”。

未来，教育大模型的竞争终将告别浅层的内容比拼，转向场景落地能力、激发用户创造能力、教育生态构建能力的深层较量。而飞象老师凭借3.0版本的应用生成核心能力，过往教育场景数据优势，率先完成从“工具”到“平台”的跨越，构建起全民共创的AI教育新生态，有望持续领跑教育垂直大模型赛道，成为真正适配中国基础教育场景的标杆级AI产品。