开学倒计时，“大语文”训练该提上日程啦！

暑假尾声，马上就要开学。不少老师和家长发现，语文变得越来越难学了。

原来死记硬背作文素材的那一套不好使了，让孩子写篇作文，憋了半天只挤出几行流水账；考试题目中传统文化占比加重、文言文阅读越来越难，经典史书纷纷出现在阅读材料里，各种词性辨析题、翻译题难度拉满。

不是孩子不努力，而是语文这门课，早就不是我们以为的那个“背一背就能拿分”的语文了。

2022年新课标明确提出语文四大核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。这意味着语文考试不再只考写在课本里的知识点，更要考察文化底蕴、逻辑思辨和表达能力——这些看不见摸不着的“软素养”。

阅读除了名篇还要了解整本全貌、写作要富有创意地表达、文言文要能鉴赏而非死记硬背，考试中语文科目得分分差越来越大，“得语文者得天下”逐渐成为一种新的趋势。

很多家长早早把“大语文”训练提上日程，但实操起来却没想象中那么简单：读懂古文需要耗费大量的时间一个字一个字去查，很多篇章晦涩难懂，缺乏背景知识，还没读几次，孩子就失去了兴趣......

怎么办？

临近开学，与其盲目刷习题、囤积作文素材，不如精读一部真正的经典，一次性打通阅读、写作、文言文三大板块。

今天分享这套专为10—15岁，小学高段到初中孩子打造的《史记是本语文书》，刚好适配开学前的能力储备，衔接新学期语文学习压力。

丰富的赠品，满满诚意~

它的逻辑很简单——把《史记》变成孩子的写作辅导书和文言文工具书，帮孩子解决最实际的问题：同步提高阅读、写作能力和文化素养。这套书专门为10-15岁的孩子设计，因为这个年龄段正处于小初衔接的阶段，语文学科难度拔高、历史学科加入课表，一套书联动文史两个学科，性价比拉满。

下面细说。

市面上经典那么多，为什么拿《史记》来教语文？

它既是历史名著，也是中小学语文绕不开的范本。鲁迅评价它“史家之绝唱，无韵之离骚”，梁启超更是直言：“专为学文计，亦不能不以此书为基础。”

《史记》里有人物刻画、有叙事技巧、有议论思辨。写人、叙事、议论，正好对应中小学作文的三大核心文体。司马迁写项羽的霸气、刘邦的多面，是写人的教科书；鸿门宴的紧张、荆轲刺秦的悲壮，是叙事的教科书；每篇末尾“太史公曰”的犀利点评，是议论的教科书。

《史记是本语文书》这套书正在做的，就是把司马迁的写作匠心逐一拆解——精选9大名篇，提炼20个可复制的写作锦囊，把经典笔法直接变成孩子的作文提分技巧。

将名篇拆解成具体的写作指导

我们深知，把《史记》变“好读”，孩子才读得进去。

很多家长说：道理我都懂，可《史记》原文连大人都读不下去，孩子怎么办？这套书专门解决这个问题。我们不改编，坚持直译，精准复现太史公原文信息，但我们给孩子搭好了阅读台阶。

市面上讲《史记》的书很多，但大多数只做了一件事——把文言文翻译成白话文。我们明白，文言文学习的难点不仅仅在于“读懂故事在讲什么”，更在于“怎么讲”和每一个细节背后的文化背景与意涵。为了给孩子扫清古文阅读路上的障碍，我们在每一个环节精雕细琢，只为保障孩子的阅读和学习体验。

小时候读文言文，最讨厌的就是每个生词都要翻字典、写注释。在附赠的小册子里，经典文段的每个生僻字都随文释义，让孩子不仅看懂文章大意，也知道每个字词的准确含义；故事背景同步补充，告别读历史时满头雾水的懵懂状态，看完故事，也能精准定位历史阶段。

细节拉满的注释

很多孩子读《史记》的时候会说，人物太多、关系复杂，经常读着读着就乱了。书中每篇配套人物小档案+可视化关系图谱，谁是主角谁是配角、是敌是友，一眼理清，阅读全程有路标。忘记了什么，回头一翻就能找到。

一张图搞懂人物关系

我们理解孩子阅读古文的“痛点”，不放过每一个可能影响阅读流畅度的细节。官职、礼仪器物、历史地理看不懂？30幅文物实拍+通俗解读，侧栏呈现不打断阅读。江东在哪儿？兵符长什么样？漂母在河边做什么？每一个追问都有扎实的回答，不敷衍任何一次好奇心。

在阅读中积累文化知识

除了文字内容之外，还有形式多样、既有趣又可爱的小漫画，把那些遥远的历史故事与人物用最形象化的方式呈现在孩子面前。让阅读与写作，不再是一种压力，用更快乐的方式让知识丝滑入脑。

寓教于乐，劳逸结合

读完故事只是第一步，关键是怎么把读到的变成卷面上实实在在的高分。
这套书的价值所在，就是打通了学与练、阅读与写作之间的关窍。它和所有同类教辅的根本区别，在于它不满足于“让孩子读懂故事”，而是要“帮孩子把读懂的每一段，转化成卷面上能拿到的分”

在结构上，我们设计了3册阶梯型精讲。将《史记》名篇分门别类，从“写人”到“叙事”再到“议论”，层层递进，将“写作”这件事细细拆解，精准提升孩子的下笔能力。用《项羽本纪》讲如何突出人物的个性；用《李将军列传》讲如何写出深刻的立意，我们不追求一步登天，而是尊重孩子的学习规律，一步一步扎实地提高能力。

阶梯式精讲，自学也能出效果！

它坚持直译原著，不随意删节、不任性改编。全书精选9大《史记》名篇，对70个核心段落做逐字逐句的拆解，不是简单告诉孩子“这句话什么意思”，而是拆开来讲：这个字为什么这样用，这句话为什么这样断，司马迁的笔法好在哪里、怎么变成你自己的作文技巧。20个写作锦囊，每一个都来自原文段落的1v1拆解，孩子读完不是“哈哈一笑”，而是“拿笔就能用”。

很多家长买文言文教辅，翻开来就是大段大段的译文和注释，孩子花费很长时间去背诵，考试时遇到没见过的篇目照样不会。问题出在哪？脱离考情的积累，是无效积累。

这套书不做大水漫灌。全书做了1300余次文言字词释义，精准对标初中常见的的150个实词和18个虚词，做到考什么就练什么。越是重点的，越要反复练。随书附赠3册“文言小课堂”，把一词多义、词类活用、通假字、特殊句式这些让家长都头疼的语法点，全部放回《史记》原文语境里，用分类串记的方式讲。孩子在一个个熟悉的故事里顺便把语法过了，基本功不是背出来的，而是实实在在积累和练习出来的。

句读练习，打通学＋练全过程

书中的81段句读巩固练习，课前预习+课中精讲+课后复习，学练结合，告别死记硬背，一站式文言通关。这套书想做的，不仅仅是让孩子无痛读懂《史记》，更是帮孩子在阅读和思考中提分。

符合孩子阅读规律的编排

这套书得到央视主持人&少年得到创始人张泉灵、得到APP头条主编李南南、青少年阅读教育专家周璐等多位大咖联名推荐。

张泉灵说：“司马迁是被低估的写作教练。他笔下充满冲突、细节与命运感。谭木声创作的这本书的价值在于把遥远的经典变成了可拆解的现代写作教案，让孩子们能直接汲取其中的叙事智慧。”

这正是我们做这套书的初心：要让孩子切实地提高成绩，也要在阅读和写作中浸润传统文化，提高“软素质”，应对不断变化的要求。

新学期不仅是一次新开始，更是学习能力和思维的升级，读史使人明智，下笔如有神。这个暑假的尾巴，送给孩子一份真正有价值的礼物。

马上开学，语文的差距，不是靠考前突击刷题就能追上的。把《史记》当作语文工具书来读，读历史、学写作、练文言，一份阅读收获三重能力，为新学期的大语文学习蓄力。

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