北京
来源：市场资讯
（来源：北回视听）
近日，西畴县开展教师心理健康教育专题讲座，特邀云南水利水电职业学院心理健康中心专家倪治勋授课。全县中小学班主任、心理教师、德育工作人员参训，着力提升教师识别学生心理问题、开展早期干预的能力，筑牢校园心理健康安全防线。
讲座以一封班主任来信开篇，“多问一句怕冒犯，少问一句怕失职”道出一线教育工作者的困境，引发在场教师强烈共鸣。倪治勋表示，青少年心理健康是校园育人与安全工作的基石，精准识别学生心理困扰、科学做好早期干预，是教师必须具备的专业能力。
结合真实案例，倪治勋解读抑郁、焦虑、强迫等青少年常见心理问题，剖析抑郁症“无趣、无助、无望、无能”典型表现，并引用《2023年中国精神心理健康蓝皮书》相关数据，让大家充分认识开展心理预警筛查的紧迫性。
围绕校园心理危机处置，专家讲解自杀风险快速评估“三问法”，破除“询问自杀会诱导风险”的认知误区；详解红、橙、黄、蓝、绿五级心理危机分级处置策略，结合《中华人民共和国精神卫生法》，厘清危机处置中的法律边界，解答教师现实工作难题。
整场讲座时长近三小时，案例贴近校园实际。针对“微笑抑郁症”等容易被忽视的心理现象，专家结合实例细致剖析；现场还开展实操演练，演示风险三问沟通技巧，分享教师自我情绪调节的“三剂处方”，点明心理沟通雷区，明确支持而不替代，安抚而不分析，稳定而不治愈的干预原则。
参训教师 方雪花：作为一线教师，平时经常要面对情绪异常的学生，有时不知道如何沟通。培训学到的识别方法、风险三问法很实用，解开了不少工作困惑。今后我会多留心观察，及时捕捉学生潜藏的心理信号。
“你改变不了环境，但你可以改变自己。”讲座尾声，倪治勋以此勉励全体教师，用专业与温情守护青少年心灵。此次培训，帮助参训教师进一步掌握学生心理预警要点、处置流程和法律边界。大家纷纷表示，将把培训所学转化为工作实效，当好青少年心理健康的观察者、陪伴者、守护者。
参训教师 王芳：本次培训理论与实操兼备，既教会我们如何应对学生心理危机，也提醒我们关注自身心理健康。讲座把处置流程、沟通禁忌、法律界限讲得透彻，我们会把所学落实到日常教学当中。
守护青少年心理健康，需要家校社协同推进。本次讲座助推我县校园心理健康教育走向常态化、专业化，为构建全员育心、全程护心的育人格局夯实基础。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
